根據(jù)本卷中所提供的堿、酸、鹽的溶解性表回答下列問(wèn)題：
氫氧根或酸根
溶解性
氫離子或金屬離子
-1
OH
-1
NO
3
-1
Cl
-1
SO
4
-1
CO
3
+1
H
 溶
揮		 溶
揮		 溶 溶
揮
+1
Na
 溶 溶 溶 溶 溶
+1
Ba
 溶 溶 溶 不 不
+2
Ca
 微 溶 溶 微 不
+2
Mg
 不 溶 溶 溶 微
+3
Al
 不 溶 溶 溶 ---
+2
Cu
 不 溶 溶 溶 不
（1）表中列出的可溶性鈉鹽有
 
種．
（2）從表中找出一種能與鐵反應(yīng)的硫酸鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
考點(diǎn)：酸堿鹽的溶解性,金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）表中列出的鈉鹽有硝酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉和碳酸鈉，這4種鹽都溶于水；
（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬置換反應(yīng)解答．
解答：解：（1）表中列出的鈉鹽有硝酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉，這4種鹽都溶于水，故答案為：4；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故該反應(yīng)屬置換反應(yīng)；故答案：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：金屬和鹽溶液的反應(yīng)，鹽溶液必須可溶，金屬的活動(dòng)性必須必鹽溶液中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖1（A-E）實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母）
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)       B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)  C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（2）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②如果用圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：
 

③實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是氧化物且為氣體，B是氧化物且為紅棕色固體，E為淺綠色溶液，F(xiàn)是一種常見(jiàn)的建筑材料，它們之問(wèn)的關(guān)系如圖：（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．請(qǐng)完成下列個(gè)小題：

（1）①B的化學(xué)式為
 
；②指出D的一種用途
 
．
（2）①C→E的化學(xué)方程式是
 
，②F→D+G的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．某同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
 
．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用到玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止
 
．
（3）加適量鹽酸的目的是
 
．
（4）對(duì)于固體A和NaCl晶體，有如下猜想：
猜想Ⅰ：固體A中可能含BaCO3；猜想Ⅱ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4．
（5）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體A于試管中，滴加過(guò)量的稀鹽酸． 固體溶解，產(chǎn)生氣泡 猜想Ⅰ
不成立
在所得溶液中再滴加稀Na2SO4溶液．
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL．這說(shuō)明
 
．
（2）從化學(xué)視角來(lái)看水：水能做一些化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物或生成物．各寫出一個(gè)水作為反應(yīng)物、水作為生成物的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：（并指明基本反應(yīng)類型）
①水做反應(yīng)物：
 
（
 
反應(yīng)）
②水做生成物：
 
（
 
反應(yīng)）
（3）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水．現(xiàn)有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水（成分已做了簡(jiǎn)化）．運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解決下列問(wèn)題：
①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙，可采用
 
方法．
②通常使用
 
除去污水中的異味．
③北京市嚴(yán)重缺水，要保護(hù)好水資源．下列做法中可能會(huì)造成水污染的是
 

A．生活污水經(jīng)處理后再排放       B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥         D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠
（4）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有：燒杯和
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析（1）在化學(xué)反應(yīng)中Mg原子易
 
（填“得”或“失”）電子；
（2）Na+離子核外的電子數(shù)為
 
；
（3）經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)、元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系；請(qǐng)推斷X原子的最外層電子數(shù)為
 
，Y原子的電子層數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能由單質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)而得到的是（　　）
A、CO2
B、MgO
C、H2O
D、SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、硬水易生水垢
B、硬水與肥皂作用不易起泡沫
C、地球上可利用的淡水資源是取之不盡的
D、使用含磷洗衣粉會(huì)對(duì)水體造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫燃料電池是當(dāng)前為保護(hù)環(huán)境各國(guó)積極發(fā)展的一種新型的能源裝置，它的基本原理是以氫氣和氧氣為原料，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)直接產(chǎn)生電能，運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的溫度一般不超過(guò)80℃，反應(yīng)后產(chǎn)物只有水．以下對(duì)氫燃料電池的敘述符合事實(shí)的是（　�。�
A、其能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是：化學(xué)能→熱能→電能
B、氫氣和氧氣的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為電能
C、氫燃料電池汽車的使用可以有效減少城市空氣污染
D、用水電解制取氫氣既經(jīng)濟(jì)又方便

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