某化學課外興趣小組的同學欲探究三聚氰胺(化學式為C3H6N6)的制取原理:
【查閱資料】
(1)目前,化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素[化學式:CO(NH2)2]為反應物,硅膠為催化劑,在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應、冷凝得到三聚氰胺,同時產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味。
(2) NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為紅棕色NO2氣體。
【提出問題】
反應生成的兩種氣體是什么?
【假設猜想】
根據(jù)資料及反應物質判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣;②二氧化碳和氨氣;③二氧化碳和氮氣;④二氧化碳和二氧化氮;
提出以上猜想的依據(jù)是                     ;
你認為合理的猜想是(填序號)     ,理由是                           ;
【設計實驗】
同學們在老師的指導下,設計下圖所示實驗摸擬制取三聚氰胺,并驗證猜想。

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離。
【實驗現(xiàn)象和分析】
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成      ,同時看到D中___________現(xiàn)象,說明還生成了二氧化碳,D中所發(fā)生反應的化學方程式是________________________。
(2)C中稀硫酸的作用是    ____________。
【實驗結論】
根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為 __________________。
依據(jù):化學反應前后元素種類不變
合理猜想∶② 理由:兩種無色氣體,且有一種有刺激性氣味(要答到無色、刺激性兩點才能得分)
(1)NH3   變渾濁    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)吸收(或除去)多余的NH3

試題分析:(1)①依據(jù):根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,②根據(jù)題意,兩種氣體為無色氣體,且有一種刺激性氣味;【設計實驗】(1) 觀察到B中棉花變紅,說明有堿性氣體生成,為氨氣,D中澄清石灰水變渾濁,說明還生成了二氧化碳,生成碳酸鈣沉淀;(2) C中稀硫酸的作用是吸收(或除去)多余的NH3,根據(jù)題意,尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為。
點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學過,較為陌生,但是重點考察的反應的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

一次,小剛在實驗室看到了右圖情景:

他首先想到藥品可能變質了,那么NaOH溶液在空氣中變質的化學方程式為______________________________________;
小剛利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試劑)對這瓶“NaOH溶液”展開了探究。
[提出猜想]
猜想①:氫氧化鈉溶液沒有變質
猜想②:____________________
猜想③:氫氧化鈉溶液完全變質
[實驗探究]
方    案
現(xiàn) 象
結 論
I
取少量溶液于試管中,滴入足量__________試劑
產(chǎn)生大量氣泡
猜想①不成立
II
取少量溶液于試管中,滴加酚酞試劑
溶液變紅
溶液中一定含NaOH
III
a.取少量溶液于試管中,滴加足量________試劑;
____________
猜想②成立
b.向a中所得溶液中滴加酚酞
溶液變紅
經(jīng)過思考,小剛否定了方案II的結論,理由是______________________________。
[反思評價]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應____________保存。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某同學設計的二氧化碳制取實驗的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。

(1)關閉止水夾1,打開止水夾2,擠壓膠頭,滴入稀鹽酸,生成的二氧化碳在微型氣體實驗器內與1、2處的溶液反應。1處紫色的石蕊溶液變成紅色,2處的反應現(xiàn)象是        !
(2)關閉止水夾2,打開止水夾1,再次擠壓膠頭,一段時間后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是       。這是由于        (用化學方程式表示)的緣故。
(3)有同學認為:二氧化碳能溶于水并與水反應,因此實驗(2)出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。那么,如何利用化學方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應?該實驗方案是        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務,下面是我;瘜W興趣小組探究廢舊干電池意義的過程(片斷),請幫助他們完成相應報告:
【提出問題】廢舊干電池的組成物質有什么?
【查閱資料】部分酸堿鹽溶解性表

陰離子

 
 


陽離子

 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、揮
溶、揮

溶、揮
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不溶
不溶
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些?請舉一例:金屬            ;……
【活動探究2】電池的內容物中有沒有我們熟悉的離子?
【猜想1】小組中一同學在剝開電池鋅殼時,有白色糊狀物,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他猜想:電池的內容物中含有NH4
【設計方案1】取少量白色糊狀物與        混合、研磨,聞到氨味,證明上述猜想正確.
【猜想2】可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一種或幾種.
【設計方案2】為了驗證猜想2,設計如下實驗,請完成表格中相應內容.
操作步驟
實驗現(xiàn)象
相應的結論
1.取樣.溶于適量的水,靜置,過濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液.
石蕊試液不變藍色
沒有OH存在
2.另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過量的稀硝酸.
無明顯現(xiàn)象
沒有        存在
3.再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
               溶液
               
沒有SO42存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
       存在
5.取白色糊狀物,滴加少量_________
有藍色出現(xiàn)
則說明有淀粉存在
【結論】上述實驗證明,電池內白色糊狀物主要是        (一種鹽填化學式)和淀粉等兩種物質混合而成.
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程,你認為電池內容物有無回收價值?請簡要說明理由                                                           .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題


Ⅰ.探究:實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%” 字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究。

提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是          A.酸   B.堿    C.鹽
查閱資料:
①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
③測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
得出結論:小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究:
①小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是      
②小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
取樣于試管中,滴加
                
產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是             ,反應的化學方程式
                                        
拓展與應用:確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑,你選擇的試劑是             (要求類別不同),對應的現(xiàn)象是                                     。
反思與評價:小淇認為上述探究存在問題,她的理由是                         。
Ⅱ.計算:某固體物質由MgSO4和NaOH組成,取24.0g該固體混合物溶于水后,向所得的混合物中逐滴加入質量分數(shù)為15%的硫酸溶液(密度為1.1g·mL-1),加入的稀H2SO4的體積x(單位:mL)與所得沉淀質量y(單位:g)有如右下圖所示的關系,
求該固體混合物中NaOH、MgSO4的質量各為多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液的探究,同學們的實驗設計合理的是
A.取樣,在溶液中加入過量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,則可證明該溶液已變質
B.取樣,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈無色,則溶液已完全變質
C.取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液,如產(chǎn)生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質
D.取樣,在溶液中加入過量稀鹽酸,則可除去氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生的雜質

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:

A        B          C    
方案一:
(1)圖中裝置B的作用是                 ,裝置C的作用是                。
方案二:
(2)將空氣通過圖中A、B裝置后,收集于圖的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進行實驗。實驗中用紅磷而不用木炭的原因是                                 ;
(3)此法得到的氮氣不純,請你分析可能的原因是                               ;
(4)在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們          的不同。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會引起結石”的說法產(chǎn)生了興趣。
探究一 菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
【查閱資料】
(1)可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣。
(2)醋酸(化學式用HAc表示)不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽。
【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題:   1)操作①是_____。  2)加入足量CaCl2溶液的目的是_____。
(3)已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁,步驟③的化學反應方程式為_____。
【實驗結論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。
探究二 人體結石的主要成分是草酸鈣,草酸鈣高溫分解的產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
(1)草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物。
(2)12.8 g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如右圖所示。

【實驗分析】
(1)草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為_____。(2)通過上圖數(shù)據(jù)分析,700℃時剩余固體的成分是_____。
請你設計實驗,驗證700℃時剩余固體的成分。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題


(1)請完成下列實驗報告
實驗
現(xiàn)象
文字表達式
鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
瓶底放少量細沙和水的原因是:
(2)為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物。進行如下操作。
實驗步驟
實現(xiàn)現(xiàn)象
結論
①點燃蠟燭。
                      
現(xiàn)象:      
證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有        
③將內壁蘸有     的燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象:        
證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳
 

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