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潛水、登山和宇航都需要用到氧氣是因為它能

；氣焊、煉鋼需要用到氧氣是因為它能

．氮氣的化學性質

，可用作

，氮氣約占空氣體積的

%．

考點：氧氣的用途,空氣的成分及各成分的體積分數(shù)

專題：空氣與水

分析：根據(jù)氧氣、氮氣的性質進行填空．

解答：解：登山、潛水、醫(yī)療急救時都需要用氧氣，是因為氧氣能供給呼吸；煉鋼需要氧氣，這是因為氧氣能助燃；氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質1%
故答案是：供給呼吸；支持燃燒；不活潑；保護氣；78%．

點評：物質的性質決定用途，而用途反映了物質的性質．在分析物質的用途時，要結合物質的性質進行分析．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小胖同學在學習完酸堿鹽的化學性質后構建了如圖一所示的知識網絡圖．借助網絡圖我們可以清楚的看到各種生成鹽的反應，請根據(jù)網絡圖回答下列問題：

（1）寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式：

．
（2）請把圖中①處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復，①是

．
（3）小胖同學嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應實驗（實驗裝置見圖二）
【實驗現(xiàn)象】氣球膨脹，請你用理化綜合知識解釋氣球膨脹的原因：

．
【實驗驗證】為了進一步驗證有無新物質生成，同學們分別取出少量的圖二反應后的溶液置于試管中，并按各自的實驗方案進行實驗．
（4）甲同學向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質生成，小胖認為甲的結論不正確，他的理由是：

（5）小胖同學提出新的驗證方案，請你幫助他完成驗證報告：

實驗一步驟	實驗一現(xiàn)象	實驗一結論
向甲同學實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸		氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應

（6）乙同學向另一支試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀產生，證明生成了新物質．乙同學將自己反應后的濾液倒入小胖同學實驗一得到的溶液中，充分反應后得到無色溶液．混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質是：
A．NaCl B．NaCl和CaCl₂ C．

D．

．

科目：初中化學 來源： 題型：

在粗鹽提純實驗中，一共用到了幾次玻璃棒，每次的作用是什么？

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于碳單質的說法錯誤的是（　　）

A、金剛石和石墨物理性質差異大的原因是：碳原子排列方式不同

B、碳的常見三種單質是：木炭、活性炭和炭黑

C、碳單質在常溫下化學性質穩(wěn)定