【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“ Leaving no one behind”（不讓任何一個人掉隊）。經(jīng)研究確定，我國2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰�，再向其中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

B.水體有自凈能力，生活污水可任意排放

C.用直流電電解水時，正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2

D.正是因為化學(xué)的發(fā)展，才導(dǎo)致了水體污染

【答案】C

【解析】

A、利用活性炭的吸附作用可除去水中的異味和色素，但不能將硬水軟化，加入肥皂水振蕩后仍會產(chǎn)生較多浮渣、較少泡沫，不符合題意；
B、水體的自凈能力是有限的，生活污水應(yīng)集中處理后排放，不符合題意；
C、電解水時，正、負(fù)電極產(chǎn)生的氣體分別為氧氣和氫氣，二者體積比約為1:2，符合題意；
D、化學(xué)的發(fā)展有利也有弊，水體污染是由多種原因造成的，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空：

（1）做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下________（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是_____________。

（3）分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的_____________不同進行分離的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化硫在加熱并有催化劑的條件下可以與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫

④三氧化硫也可以分解成二氧化硫和氧氣

⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等

⑥實驗室常用亞硫酸鹽和硫酸反應(yīng)來制取二氧化硫

⑦二氧化硫還可以用于消毒、殺菌

⑧二氧化硫易液化

⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸

（1）以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是_________（填序號，下同）,屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)是____________，屬于二氧化硫用途是__________，屬于二氧化硫?qū)嶒炇抑品ǖ氖?/span>__________。

（2）以上描述中，屬于分解反應(yīng)的是___________（填序號）。

（3）寫出二氧化硫與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下推理合理的是

A.酚酞試液遇堿性溶液變紅，所以堿都能使酚酞試液變成紅色

B.溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C.化合物都是由不同種元素組成的，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的鈉鹽一定是碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類需要的大部分能量由化學(xué)變化產(chǎn)生。

（1）遼寧省打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動方案（2018-2020年）中，重點工作為控制煤炭消費總量、加強秸稈焚燒綜合管控等，其目的是為了有效減少空氣中_____的濃度。

（2）垃圾焚燒發(fā)電既可以為人類提供能量，也可以減少類似于“白色污染”這樣的環(huán)境問題。形成“白色污染”的主要物質(zhì)是_____；該物質(zhì)與滌綸、尼龍等都屬于_____（填“天然”或“合成”）材料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達(dá)到預(yù)期目的的是

A.除去二氧化碳中的水蒸氣---------通過生石灰固體干燥劑

B.檢驗酒精中是否含有碳、氫、氧三種元素---------在空氣中點燃， 檢驗生成的產(chǎn)物

C.比較金屬鋁、鐵活潑性---------根據(jù)鐵比鋁更易生銹，判斷鐵比鋁活潑

D.用一種物質(zhì)一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳，可用燃燒的小木條依次伸入觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

（1）中午食堂豐富的午餐有米飯、燉鯉魚、雞蛋糕、涼拌西紅柿等，其中富含糖類營養(yǎng)素的是_____；

（2）烹飪過程中使用了加碘食鹽，人體缺乏碘元素會引起_____疾�。�

（3）食堂物品中，主要用有機合成材料制成的是：_____（填字母）

A 青花瓷瓶 B 電木插座 C 純棉抹布 D 不銹鋼鍋

（4）用完午餐后用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體可能含有碳、鎂、氧化銅、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或多種，化學(xué)小組為了探究其組成，進行下列實驗:

I.取固體加入過量稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，并放出熱量，溶液中仍有固體，過濾得到無色濾液和濾渣。

II.將操作I產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。

Ⅲ.將濾渣在空氣中充分灼燒，濾渣質(zhì)量無變化。

IV.將I所得濾液中滴加適量硝酸鋇溶液，有白色沉淀，過濾得到無色濾液。

V.將操作IV所得濾液滴加過量稀硝酸、硝酸銀溶液，無白色沉淀產(chǎn)生。

請根據(jù)實驗回答下列問題:

（1）固體中有碳酸鈉的證據(jù)是_________。

（2）該固體除碳酸鈉外還一定含有_______。

（3）上述操作中某藥品可以去掉，不影響探究結(jié)果，能夠去掉的藥品是_________。

（4）操作IV所得的濾液中含有的溶質(zhì)是________。

（5）該固體中可能含有的物質(zhì)是_______，為了證明其存在，還應(yīng)該進行的操作是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請依據(jù)所學(xué)知識，從原理角度給生活中下列做法分類（填序號）：

①洗滌劑除餐具油污 ②爐具清潔劑（含氫氧化鈉溶液）除油污 ③肥皂除油污 ④汽油除油污 ⑤洗發(fā)液除頭發(fā)上的油污 ⑥純堿水洗去油污

分類標(biāo)準(zhǔn)：_____，包括物質(zhì)：_____。

（2）通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì)，例如：實驗室制二氧化碳的方程式可表示為：①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3 碳酸不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水②H2CO3＝ H2O+CO2↑，總的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處，H2SO3分解的產(chǎn)物為_____，請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案