（2008?柳州）下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）
【答案】分析：除雜的基本原則是：除去雜質(zhì)，而不能引入新的雜質(zhì)，原理要簡(jiǎn)單，過(guò)程要簡(jiǎn)潔．一般試劑的選擇盡量不要用主要成分相同狀態(tài)且生成物也不是該狀態(tài)的．對(duì)于給定方案和試劑的除雜題只需要直接分析方法和試劑是否能夠達(dá)到目的就可以，而無(wú)需過(guò)問(wèn)有無(wú)其他方法或者更合適的方法的問(wèn)題．
解答：解：A、用濃硫酸除去氨氣中的水蒸氣，由于氨氣是堿性氣體，很容易和酸性的硫酸發(fā)生反應(yīng)，所以不可以用濃硫酸來(lái)干燥氨氣．反應(yīng)為：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．錯(cuò)誤．
B、用稀鹽酸除去NaOH溶液中的Na2CO3．由于稀鹽酸能夠與兩種物質(zhì)都反應(yīng)，NaOH+HCl=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O，所以不能用來(lái)除去該混合物中的Na2CO3雜質(zhì)．錯(cuò)誤．
C、用點(diǎn)燃的方式除去CO2中的CO，由于燃燒需要氧氣，并且需要氧氣達(dá)到一定的濃度要求，所以會(huì)導(dǎo)致得到的CO2氣體中混有新的雜質(zhì)O2．錯(cuò)誤．
D、用稀硫酸除去銅粉中的CuO，由于硫酸只能和CuO反應(yīng)（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），而不能和銅粉反應(yīng)，所以可以將CuO雜質(zhì)除去．正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：由于類似題目往往是一字之差的問(wèn)題，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它們的解決方法就有很大差異，所以在練習(xí)時(shí)要注意審題，另外不妨就考慮一下另外的一種形式該怎么解決，做到一題多變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?柳州）一些物質(zhì)在水溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，往往由易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶的物質(zhì)．下表為某些物質(zhì)的20℃時(shí)的溶解度：
物質(zhì)溶解度/g
Ag2S（黑色）1.5×10-16
AgBr（淡黃色）8.4×10-6
AgCl（白色）1.5×10-4
Ca（HCO3）2（白色）16.6
CaCO3（白色）0.0015
CaSO4（白色）0.2
Ca（OH）2（白色）0.165
根據(jù)上述信息，完成下列填空．
（1）向溴化銀（AgBr）懸濁液中加入硫化鉀溶液，看到的現(xiàn)象是
淡黃色沉淀變黑了
淡黃色沉淀變黑了
．
（2）從上表中另選出兩種能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaSO4+Na2CO3=CaCO3+Na2SO4
CaSO4+Na2CO3=CaCO3+Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣西柳州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?柳州）某固體混合物可能含有Zn、CaCO3、Na2CO3三種物質(zhì)，為檢測(cè)出該混合物中的具體物質(zhì)及含量，探究小組選擇了圖中的部分裝置，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w產(chǎn)物中含有氫氣和二氧化碳．（提示：不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）
回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲中儀器A的名稱是______，乙中儀器B的名稱是______．
（2）長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下的原因是______．
（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當(dāng)氣體從g處進(jìn)入，則可收集到密度比空氣______的氣體（填“大”或“小”）．
（4）根據(jù)圖中所提供的儀器裝置，進(jìn)行合理的連接，可完成以下指定的實(shí)驗(yàn)：
①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序?yàn)閍→______．寫出除裝置甲內(nèi)的反應(yīng)外，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序?yàn)閍→______．若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是______．
（5）假如固體混合物中不含CaCO3，在實(shí)驗(yàn)中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)測(cè)量氫氣體積，然后換算成氫氣質(zhì)量的方法計(jì)算出Zn的質(zhì)量．乙同學(xué)說(shuō)，他也可以用另一種方法獲得鋅的質(zhì)量，他的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣西柳州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?柳州）一些物質(zhì)在水溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，往往由易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶的物質(zhì)．下表為某些物質(zhì)的20℃時(shí)的溶解度：
物質(zhì)溶解度/g
Ag2S（黑色）1.5×10-16
AgBr（淡黃色）8.4×10-6
AgCl（白色）1.5×10-4
Ca（HCO3）2（白色）16.6
CaCO3（白色）0.0015
CaSO4（白色）0.2
Ca（OH）2（白色）0.165
根據(jù)上述信息，完成下列填空．
（1）向溴化銀（AgBr）懸濁液中加入硫化鉀溶液，看到的現(xiàn)象是．
（2）從上表中另選出兩種能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣西北海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?柳州）在化學(xué)晚會(huì)上，小李表演了一個(gè)魔術(shù)，大家觀察到小李將甲、乙兩燒杯中的溶液各自分成了兩等份，并按下圖的流程表演了兩次，但卻出現(xiàn)了兩種不同的現(xiàn)象．（友情提示：1．表演中產(chǎn)生的氣體無(wú)色無(wú)刺激性氣味；2．可溶性鋇鹽對(duì)人體有毒，要避免誤食．）

回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是______．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______．
（3）若出現(xiàn)現(xiàn)象一，寫出那杯白色渾濁的“牛奶”中所有成分的化學(xué)式：______
______．
（4）反應(yīng)②中所得的沉淀也要避免誤食，原因是______．
（5）請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)室中的酸堿指示劑和常見的酸堿也設(shè)計(jì)一個(gè)小魔術(shù)，名叫“會(huì)變色的花”，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)操作步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋其中的化學(xué)原理
 
 
 
 
 		  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣西北海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?柳州）某固體混合物可能含有Zn、CaCO3、Na2CO3三種物質(zhì)，為檢測(cè)出該混合物中的具體物質(zhì)及含量，探究小組選擇了圖中的部分裝置，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w產(chǎn)物中含有氫氣和二氧化碳．（提示：不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）
回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲中儀器A的名稱是______，乙中儀器B的名稱是______．
（2）長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下的原因是______．
（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當(dāng)氣體從g處進(jìn)入，則可收集到密度比空氣______的氣體（填“大”或“小”）．
（4）根據(jù)圖中所提供的儀器裝置，進(jìn)行合理的連接，可完成以下指定的實(shí)驗(yàn)：
①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序?yàn)閍→______．寫出除裝置甲內(nèi)的反應(yīng)外，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序?yàn)閍→______．若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是______．
（5）假如固體混合物中不含CaCO3，在實(shí)驗(yàn)中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)測(cè)量氫氣體積，然后換算成氫氣質(zhì)量的方法計(jì)算出Zn的質(zhì)量．乙同學(xué)說(shuō)，他也可以用另一種方法獲得鋅的質(zhì)量，他的方法是______．

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