【題目】鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）以鐵為研究對(duì)象，仿照?qǐng)D中實(shí)例在框圖處填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式（所填寫(xiě)的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì)，生成物必須填寫(xiě)鐵的化合物）

①_____；②_____；③______；④______。

（2）實(shí)驗(yàn)室中要除去銅屑中的少量鐵屑，請(qǐng)用化學(xué)方法和物理方法將其除去。（只用簡(jiǎn)單的原理描述即可）_____

【答案】FeSO4 CuSO4（合理即可） H2SO4（合理即可） FeSO4 向混合固體中加入足量稀硫酸，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，然后過(guò)濾，洗滌、干燥可得銅

【解析】

（1）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填FeSO4、CuSO4；

鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故填H2SO4、FeSO4；

（2）向混合固體中加入足量稀硫酸，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，然后過(guò)濾，洗滌、干燥可得銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，依據(jù)內(nèi)容回答有關(guān)的問(wèn)題．

甜味是人們最喜愛(ài)的味覺(jué)之一．科學(xué)研究表明，人吃甜食時(shí)，會(huì)激活大腦中的多巴胺神經(jīng)元，讓大腦興奮，產(chǎn)生愉快感．一說(shuō)到甜味，我們首先想到的就是糖類，葡萄糖就是其中之一．

葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是白色結(jié)晶粉末，無(wú)臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點(diǎn)等．

人體中缺乏糖類會(huì)導(dǎo)致全身無(wú)力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致昏迷，當(dāng)食用糖類過(guò)多時(shí)，人體組織吸收不了，就會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪儲(chǔ)存于體內(nèi)，使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病，如高血脂、糖尿病等．

（1）寫(xiě)出葡萄糖的物理性質(zhì)______（答1點(diǎn)）。

（2）葡萄糖屬于_____（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（3）寫(xiě)出葡萄糖在體內(nèi)氧化的化學(xué)方程式__________。

（4）請(qǐng)你為喜歡吃甜食的人提一條建議__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_______；

（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后___________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證________；

（3）同種催化劑，還有_________因素可能影響催化效果。（提示：觀察上表）

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)編號(hào)③反應(yīng)的表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的水中加入生石灰，下列曲線錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬 + 金屬化合物 → 金屬化合物 + ___________（________________）反應(yīng)

，鋁表面析出一層___________色固體，溶液由__________色變?yōu)闊o(wú)色。

，紅色銅表面析出一層白色固體，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

小結(jié)：①有的金屬能發(fā)生該類反應(yīng)，有的不能。

②該類反應(yīng)前后，金屬質(zhì)量增重，溶液質(zhì)量_________，反之，金屬_________，溶液就增重，這主要看參加反應(yīng)的金屬相對(duì)原子質(zhì)量之和與反應(yīng)后生成的金屬相對(duì)原子質(zhì)量之和的大小關(guān)系。

③制取金屬的兩種方法：

金屬 + 金屬化合物 → __________ + 金屬（濕法冶金原理）

金屬氧化物 + __________（__________、__________、__________）→ 金屬 + CO2（H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為________。

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是________和________（填符號(hào)）。

（2）從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是__（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是__和__。

②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)得化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化，某同學(xué)設(shè)計(jì)圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質(zhì)X，攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對(duì)硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是

①X為NaCl固體試管中無(wú)晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

②X為NaOH固體，試管中無(wú)晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

③X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

④X為濃H2SO4,試管中無(wú)晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B與人體血紅蛋白結(jié)合會(huì)引起煤氣中毒，C是赤鐵礦的主要成分，H是胃酸的主要成分，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”兩端物質(zhì)間能相互反應(yīng)。）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出I的化學(xué)式_____。

（2）判斷⑤的反應(yīng)類型_____。

（3）G的飽和溶液pH_____。

A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無(wú)法判斷

（4）寫(xiě)出C與H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。

空氣組成

X

O2

Y

CO2

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

21%

0.934%

0.034%

0.002%

下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X的分子式是 ， Y氣體名稱是 。

（2）煤的氣化屬于 變化。（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ．將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氮?dú)�。則沸點(diǎn)：X Y （選填“高于”、“等于”、“低于”）

Ⅱ．分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。篨 O2（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（4）結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有 變化。（選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”）

（5）寫(xiě)出NH3合成尿素的化學(xué)方程式 。

（6）相同條件下氣體體積之比等于分子數(shù)之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案