如圖所示的兩個實驗?zāi)茯炞C水的組 成．

(1)圖 1 所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是__________．

(2)圖 2 所示實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管 b 內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______________ ，該管內(nèi)產(chǎn)生約 10mL氣體時，玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生約___________mL 氣體．

(3)上述實驗說明水是由_______________ 組成的．

(4)電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導(dǎo)電性，不發(fā)生反應(yīng))。在實驗過程中，觀察到管 b 電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液 呈_____(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的 pH=7，說明電解時管 a 電極附近的溶液呈______(填“酸”“堿”或“中”)性．

(5)若取 36g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1%的硫酸鈉溶液進行電解，若電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)變?yōu)?1.8%，則消耗了________g 水。

(6)為除去水中的顏色和異味向水中加入______， 該過程屬于______(填“物 理”或“化學(xué)”)變化。

(7)生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一 是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的______(填反應(yīng)類 型)；生活中可用______區(qū)分硬水和軟水。

H2 燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 O2 20 氫元素和氧元素 堿 酸 16 活性炭 物理 分解反應(yīng) 肥皂水 【解析】(1)根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象解答；(2)根據(jù)電解水的實驗結(jié)論（負氫正氧 氧一氫二）分析解答；(3)根據(jù)電解水的結(jié)論解答；(4)根據(jù)酚酞溶液遇堿性溶液變紅解答；根據(jù)溶液pH由大于7變?yōu)榈扔?分析解答；(5)根據(jù)反應(yīng)前后溶質(zhì)質(zhì)量不變計算解答；(6)根據(jù)活性炭有吸附性解...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市大豐亭湖區(qū)2018屆九年級4月一模化學(xué)試卷 題型：綜合題

下圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。

（1） 認識階梯甲

① 階梯上的5種物質(zhì)中，Na2CO3俗名純堿，在物質(zhì)的分類上屬于___。（填“酸”或“堿”或“鹽”）

② 攀登過程中，Na2CO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2） 搭建階梯乙

請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，排在圖中相應(yīng)的臺階上，能領(lǐng)取獎杯。從高到低的順序________________________________。

（3） 探究獎杯與階梯甲 、階梯乙

為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)，甲乙兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗。

①甲同學(xué)關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無明顯變化。A中盛放______溶液。

②甲同學(xué)打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。 此步實驗?zāi)康腳______________。

③乙同學(xué)認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。于是乙同學(xué)用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是 ____________________________。

（4）共享物質(zhì)、重塑階梯

階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進行互換，也均能領(lǐng)取獎杯，則這兩種物質(zhì)是________（任寫一組即可）。

鹽 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+ 2NaOH 復(fù)分解 NaOH、HCl、Fe、O2 NaOH CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O 驗證CO2 與Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng) 關(guān)閉K時，B中的溶液無明顯變化，通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積，說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 Mg與Fe（HCl與H2SO4） 合理答案均可給分 【解析】本題考查了物質(zhì)的鑒別、推斷...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省招生考試模擬試卷化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖所示：在木塊上點燃高低兩支蠟燭，用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導(dǎo)管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。

實驗中可觀察到的現(xiàn)象有：①_________________________；②____________________�，F(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是______________________________________ 。

蠟燭由下至上依次熄滅 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀（或 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O），而且二氧化碳的密度比空氣大，又不能支持燃燒 【解析】二氧化碳本身不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣�？捎^察到的現(xiàn)象有：①蠟燭由下至上依次熄滅，二氧化碳密度比空氣大；②澄清石灰水變渾濁�，F(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是二氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省招生考試模擬試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”宣傳主題是“廢水”。3月22日-28日是中國水周，宣傳主題是“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

C. 工業(yè)廢水和生活污水達標(biāo)后再排放 D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

C 【解析】A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，錯誤；B. 淡水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，錯誤；C. 工業(yè)廢水和生活污水達標(biāo)后再排放，以防污染水資源，正確；D. 海洋有一定的自凈能力，當(dāng)超過海洋的自凈能力時，也能造成污染，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鈉溶液，下面 是他們配制溶液的實驗操作示意圖：

(1)該實驗正確的操作順序為_____。(填序號)

(2)若選用 20%的氯化鈉溶液來配制該溶液，則需要加入水的體積為______mL。

(3)下列不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（______）

A．用量筒量取水時如圖 2 讀數(shù)

B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

C．氯化鈉晶體不純

D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出 E．稱量時，砝碼盤忘墊質(zhì)量相同的紙片

③②①⑤④ 50.0 D 【解析】(1)根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的操作順序解答；(2)根據(jù)配制前后溶質(zhì)質(zhì)量不變計算解答；(3)根據(jù)配制過程中造成誤差的原因分析解答。(1) 據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的操作順序為從廣口瓶中取出藥品放入托盤天平進行稱量，然后將藥品倒入燒杯，再量取所需的水倒入燒杯溶解。故該實驗正確的操作順序為③②①⑤④；(2)設(shè)需要加入水的體積為x。則100g×10％=2...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列選項中，實驗操作不能夠達到相對于實驗?zāi)康氖? )

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

除去CO2中的少量H2O和 HCl

先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸

B

探究 NaOH 固體是否變質(zhì)

取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸， 觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

驗證 Al、Mg 的金屬活動性大 小

將純凈的 Al 絲和 Mg 片分別浸入等量且等濃 度的稀鹽酸中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率大小

D

用酚酞溶液鑒別：①NaCl 溶液②稀硫酸③ NaOH 溶液

不再使用其他任何試劑就能鑒別

A. A B. B C. C D. D

AC 【解析】A、氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；B、氫氧化鈉變質(zhì)會生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，正確；C、將純凈的 Al 絲和 Mg 片分別浸入等量且等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡的速率大小無明顯區(qū)別，錯誤；D、向3種溶液的樣品中分別滴加酚酞溶液，溶液變紅的是氫氧化鈉，再向紅色溶液中滴加另外2種藥品，溶液紅色消失的是鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉，不再...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價是

A. +2 B. +3 C. +6 D. +7

C 【解析】化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)K2Cr2O7中Cr元素的化合價是x，則（+1）×2+x×2+(-2)×7=0，解得x=+6，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市初中部2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某凈水丸分內(nèi)外兩層，對飲用水有殺菌消毒作用。使用時直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）先與水反應(yīng)，生成的次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉（Na2SO3）會將水中的余氯（HClO等）除去。下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是

A. 優(yōu)氯凈由5種元素組成

B. Na2SO3中S元素的化合價為+4

C. 經(jīng)過凈水丸處理過的水為純凈物

D. 除去余氯的反應(yīng)之一是：Na2SO3+ HClO＝Na2SO4+ HCl，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】試題分析：A選項是正確的敘述，因為該物質(zhì)的化學(xué)式中體現(xiàn)出來；B選項根據(jù)化合價的代數(shù)和為零的原則計算可知，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，處理后的水中還含有可溶性的物質(zhì)；D選項是正確的敘述，因為有化合價的改變，屬于氧化還原反應(yīng)；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市建湖縣2018屆九年級一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

生活處處有化學(xué)。

(1)空氣中能供給呼吸的氣體是（___）（填字母序號）

A.氮氣B．氧氣C.稀有氣體D．二氧化碳

(2）河水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

(3）生活中下列物品的主要材料，屬于合成材料的是（___）（填字母序號）

A．鐵鍋B．塑料桶C．純羊毛衣

(4)蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中，屬于高分子化合物的是________

(5)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度_______鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

(6)下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是（___）（填字母序號）

A．表面鍍鉻B．表面涂油漆C．部分浸入食鹽水

B B 蛋白質(zhì) 大于 C 【解析】(1)空氣中能供給呼吸的氣體是氧氣；(2）河水中含有泥沙等雜質(zhì)，屬于混合物；(3）生活中下列物品的主要材料，屬于合成材料的是：A、鐵鍋屬于金屬材料，錯誤；B、塑料桶屬于有機合成材料，正確；C、純羊毛衣屬于天然有機化合物，錯誤；(4)蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中，屬于高分子化合物的是蛋白質(zhì)；(5)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度大...

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