如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:
(1)以上四種粒子A和C屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號)
(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”)
(4)B和C形成的化合物是______(填化學(xué)式)
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣
B.H+、K+、Cl﹣、OH﹣
C.Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
D.K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題..
(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:① ______
(2)采用裝置B物制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從 ______ (選“a”或“b”)進.
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ______ ,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷 題型:選擇題
根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是
A.①、②微粒的化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示三種元素
C.③中元素的常見化合價是+2價 D.①表示的是陽離子,③表示的是原子
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2017屆九年級初中學(xué)生學(xué)業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:簡答題
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)。請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____________;
(2)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2017屆九年級初中學(xué)生學(xué)業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:填空題
人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。讓我們愛護水,從了解水開始。
(1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大營養(yǎng)素之一。
(2)自然界的水中通常含有其他物質(zhì),除去水中的難溶性雜質(zhì)可用 (填操作)。海水中含有鹽分,通常用 結(jié)晶方法析出鹽分(填“降溫”或“蒸發(fā)”)。蒸發(fā)過程中使用玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2017屆九年級初中學(xué)生學(xué)業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是
A. CO可以使澄清石灰水變渾濁
B. 任何條件下CO2能轉(zhuǎn)化成CO
C. CO2有毒,是一種大氣污染物
D. 金剛石、石墨、C60的碳原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省永州市祁陽縣2017屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系。
(1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用________(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_______來區(qū)分硬水和軟水;
(3)“葡萄糖酸鋅”口服液中的鋅元素是人體所需要的_______(填“常量”或“微量”)元素。
(4)氯化鈉俗稱食鹽。元素周期表中鈉元素的信息如圖所示,則鈉元素的質(zhì)子數(shù)為____;
(5)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的的是___________(填序號)。
A.Al(NO3)3溶液 B.Fe(NO3)2溶液 C.Cu(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省廣州市海珠區(qū)2017屆九年級綜合練習(xí)(一)化學(xué)試卷 題型:簡答題
實驗室有一瓶硝酸銅溶液,其中可能混有硝酸銀、硝酸鋇兩種物質(zhì),請你設(shè)計一個實驗方案來證明硝酸銅溶液中確實含有硝酸銀、硝酸鋇。
限制試劑:稀硫酸、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鉀溶液
(本實驗條件下,微溶物以沉淀形式出現(xiàn))
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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