【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）
A.分離液態(tài)空氣制氧氣是化學變化
B.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣
C.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
D.空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

【答案】B
【解析】A．分離液態(tài)空氣制氧氣，無新物質(zhì)生成，不屬于化學變化，故A說法錯誤；
B．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣，故B說法正確；
C．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的 ，故C說法錯誤；
D. 空氣中的稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故D說法錯誤。
所以答案是：B。
【考點精析】掌握空氣的成分及各成分的體積分數(shù)和氧氣的工業(yè)制法是解答本題的根本，需要知道空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水；工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）

A. 生理鹽水B. 止咳糖漿C. 冰水D. 碘酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并按要求填空．
（1）硫在氧氣中燃燒的文字表達式 ， 該反應的基本反應類型是
（2）木炭燃燒的文字表達式 ， 檢驗反應生成的物質(zhì)用（填試劑名稱），檢驗時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 ， 做實驗之前，集氣瓶中要預先放水，其目的是防止 ， 如果實驗時沒觀察到現(xiàn)象，則原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是( )

A. 汽油B. 碳酸鈣C. 面粉D. 氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不是為了隔絕空氣中氧氣的是

A. 氫氧化鈉密封保存B. 油鍋著火立即蓋上鍋蓋

C. 汽車表面噴漆D. 白磷浸沒在水中保存

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)中含有兩種原子團的是

A. NaOHB. K2SO4C. MgCl2D. NH4NO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)俗稱與化學式對應正確的是

A. 熟石灰 CaOB. 苛性鈉 NaOHC. 膽礬 CuSO4D. 石堿 Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C.反應所需時間較長的是高錳酸鉀
D.用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實驗,回答下列問題：

（1）通入氣體A的目的是；
（2）試管內(nèi)的氣體可用來檢驗；
（3）植物的光合作用的一種產(chǎn)物是葡萄糖，已知葡萄糖的化學式為C6H12O6 ， 試計算出它的相對分子質(zhì)量(寫出計算過程，可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12、H-1、O-16，).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案