8．隨著人們生活水平的提高，合肥市私家車數(shù)量不斷增加，給人們出行帶來很多方便．請回答下列問題：
（1）目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油；
（2）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是隔絕水和氧氣（或空氣）；
（3）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放．制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

分析 （1）汽車使用的燃料多數(shù)為汽油和柴油；
（2）與氧氣和水隔絕可以防止金屬生銹；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；

解答 解：（1）目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油．
故答案為：汽油和柴油．
（2）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕．
故答案為：隔絕水和氧氣（或空氣）．
（3）二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)能生成硅和一種可燃性氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知是一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
故答案為：
（1）汽油和柴油；
（2）隔絕水和氧氣（或空氣）；
（3）SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

點評 本題主要考查燃料、防止生銹的方法和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，解答時應(yīng)該根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容正確的書寫化學(xué)方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．中科院上海硅酸鹽研究所己成功合成出羥基磷灰石“耐火紙”，可耐1000℃以上高溫具有高柔柔韌性．可任意卷曲，不可燃燒，羥基磷灰石的化學(xué)式為Ca10（PO4）6（OH）2，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．羥基磷灰石是無機物
B．這種耐火抵可作為阻燃材料和耐高溫材料等
C．羥基磷灰石中氫、氧元素質(zhì)量比為1：208
D．羥基磷灰石中含有10年鈣原子，2個氫原子，26個氧原子，6個磷原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．水是生命之源，生活中凈化水的方法很多．
如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟有ABC；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是D；
（3）如用如圖裝置凈化水，活性炭的作用是吸附．
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物混合物，原因是經(jīng)過凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì)；凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中通常采用煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中我們能總結(jié)出許多一般規(guī)律，下表所列具體物質(zhì)的性質(zhì)符合對應(yīng)規(guī)律的是（　�。�
ABCD
氧化銅和氧化鐵氯化鈉和氫氧化鈣銅、汞、銀、金氫氣和一氧化碳
某些金屬氧化物能和酸反應(yīng)生成鹽和水一般固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大常溫下金屬一般為固態(tài)某些非金屬單質(zhì)可以將金屬從其氧化物中還原出來
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中A-E五種物質(zhì)均是含銅元素的無機物，其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，C為紅色粉末，D為黑色粉末，E是溶液呈藍色的硫酸鹽．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式，A的化學(xué)式CuCl2．
（2）寫出由B生成E的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE．（填序號）
A．單質(zhì)     B．氧化物      C．酸      D．堿       E．鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）甲同學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)了如圖1所示的溶液顏色變化，圖中“→”表示能轉(zhuǎn)化（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）請回答：
①若C是一種單質(zhì)，則C是Fe（填化學(xué)式）
②若C是稀鹽酸，B是氧化物，則X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)可用于金屬除銹．（填一種用途）
③若X是稀鹽酸，D是堿，則D為Cu（OH）2．
（2）乙同學(xué)用圖2驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是②④①③④（填序號，可重復(fù)選用）
①從d端通氮氣  
②將用石蕊試液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從分液漏斗中滴加適量水
④從c端通二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．稀有氣體、硫酸銨、膽礬B．金剛石、石灰石、鐵礦石
C．天然氣、堿式碳酸銅、液氧D．石墨、熟石灰、堿石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合圖1儀器回答問題：

（1）圖中儀器f的名稱是長頸漏斗，實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，除了選用儀器b、g外還得選擇上述儀器中的e、f（填寫序號）．
（2）小華同學(xué)在實驗室用上述裝置制二氧化碳，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石，后加入稀鹽酸；檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口，木條熄滅，則滿．
（3）根據(jù)如圖2實驗裝置圖，回答問題：
（Ⅰ）連接裝置A與C用高錳酸鉀制取氧氣，實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（Ⅱ）若進行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接F裝置，連接該裝置的目的是檢驗氣體生成物，實驗結(jié)束后先用彈簧夾將連接兩個裝罝的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止生成的銅被氧化外，還具有的作用是防止F中溶液倒吸，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前虛框中的微粒為
B．該反應(yīng)過程中氮元素的化合價發(fā)生了改變
C．反應(yīng)前后分子和原子的種類不變
D．該反應(yīng)過程中參加反應(yīng)的和生成的各分子個數(shù)比可以為2：1：2

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