【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,對它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示原子
B.N與W可形成NW3型化合物
C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結構
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
【答案】B
【解析】解:A、①②均質子數>核外電子數,均為陽離子;③質子數=核外電子數=16,為原子;④質子數=17,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為陰離子;故選項說法錯誤.
B、N質子數=13,核外電子數=10,質子數>核外電子數,為帶3個單位正電荷的陽離子;W質子數=17,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為帶1個單位負電荷的陰離子;化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,N元素和W元素分別顯+3價、﹣1價,則與W可形成NW3型化合物,故選項說法正確.
C、四種粒子中K粒子的最外層電子數是6,不屬于穩(wěn)定結構,故選項說法錯誤.
D、M是原子失去1個電子得到的,N是原子失去3個電子得到的;W是原子得到1個電子得到的;四種粒子所代表的元素的原子核外電子層數均為3,在同一周期,故選項說法錯誤.
故選:B.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟: ①點燃酒精燈,加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈;⑦固定試管。其操作順序正確的是
A.②③⑦①④⑥⑤ B.③②⑦①④⑥⑤
C.②③⑦①④⑤⑥ D.③②⑦①④⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產物的組成.
(1)裝置及反應原理探究
①B裝置中濃硫酸的作用為___________.
②說明CO能還原CuO的現象為___________
③上述整套裝置中發(fā)生的化學反應,其中屬于化合反應的化學方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應.)
(2)產物成分探究
[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)
Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出問題]紅色固體含有什么物質?
[猜想假設]假設一:紅色固體只含Cu
假設二:紅色固體只含Cu2O
假設三:___________
[實驗驗證]該小組為驗證上述假設,取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變?yōu)樗{色,紅色固體部分溶解.
[實驗結論]根據上述實驗結果,可知紅色固體中一定含有___________.
[數據處理]為進一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應,經過濾、洗滌、干燥后,稱量剩余紅色固體質量如表,請完善表中內容.
實驗人員 | 紅色固體(g) | 剩余紅色固體(g) | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流與反思]只要假設合理,方法正確,根據實驗現象和數據就能得出結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“神七”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉化為氧氣,而NiFe2O4的質量和化學性質都沒有發(fā)生改變。則NiFe2O4在該過程中是
A.反應物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學內容所涉及到的物質,其中A、B是氧化物,在一定條件下,它們的轉化關系如圖所示:
根據圖推斷:
(1)D物質在氧氣中燃燒,也能生成B,則B的化學式為 .
(2)寫出D與稀硫酸反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案.A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化,
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價:
(1)哪個同學的方案合理: .
(2)方案合理的理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A、有變色現象的一定是化學變化
B、蠟燭燃燒時既有物理變化,又有化學變化
C、空氣中氮氣的質量分數為78%
D、物質與氧氣的反應總是放熱,所以氧氣是最常用的燃料
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