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二氧化碳與人們的生產和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關于二氧化碳的認識中，正確的一組是（　�。�

①在地窖、枯井內二氧化碳含量會比較高

②二氧化碳在水中的溶解量跟壓強成反比

③綠色植物光合作用時吸收二氧化碳并放出氧氣

④二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子．

　 A． ①② B． .③④ C． .①③ D． .②④


考點： 二氧化碳的物理性質；二氧化碳的用途；物質的構成和含量分析．

專題： 物質的性質與用途．

分析： 本題應從二氧化碳的密度：密度比空氣的密度大、影響氣體溶解度的因素：溫度和壓強、及二氧化碳的組成和性質對本題進行分析來解決此題．

解答： 解：①、因二氧化碳的密度比空氣的密度大會聚集在底部造成地窖、枯井內二氧化碳含量會比較高；故對

②、氣體的溶解度隨溫度的升高而減��；隨壓強的增大而增大，故錯

③、綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣，故對

④、一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個數(shù)的多少；故錯

故選C

點評： 本題對二氧化碳的密度和溶解性以及他的組成和性質等方面都有考查，只有熟練記憶并能靈活運用才能準確解決．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 “類推”是化學學習過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結果，其中正確的是（）

A．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液

B．金屬鋁與鹽酸反應生產AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生產FeCl3和H2

C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D．因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是一種重要的化學思維方法，一下推理不合理的是( )

A.有機物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物

B.單質只含有一種元素，所以含有一種元素的純凈物一定是單質

C.酸性溶液的都PH小于7，所以酸溶液的PH也一定小于7 

D.含碳元素的物質充分燃燒生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“五一”期間，煙臺濱海路的虞美人廣場盛開了絢麗的郁金香和風信子，為魅力港城再填風采．下列有關錯誤的是（）

　

A．

廣場上采用噴灌式澆水節(jié)約了寶貴的淡水資源

　

B．

海邊風力較大，為了增大花兒的抗倒伏能力，可以施加氮肥

　

C．

郁金香和風信子有著不同的香味，是因為不同的分子性質不同

　

D．

游客照相時，相機中的鋰電池把化學能轉化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（　�。�

　 A． 組成：都是由碳元素和氧元素組成

　 B． 性質：CO2能溶于水；CO難溶于水

　 C． 用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料

　 D． 危害：CO2會導致“溫室效應”增強；CO會形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


對比是學習化學的重要方法．下列關于CO2與CO的比較錯誤的是（　�。�

　 A． 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

　 B． CO2能溶于水，CO難溶于水

　 C． CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

　 D． CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗室中實驗設計不合理的是( )

實驗目的

操作或所用試劑

A

除去NaCl固體中混

有的泥沙

溶解、過濾、蒸發(fā)

B

除去CO中混有的CO2

NaOH溶液、濃H2SO4

C

鑒別食鹽、蔗糖

品嘗

D

鑒別H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是實驗探究的重要方法。利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )

A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于濃硫酸的描述錯誤的是( )

A．溶于水時放出大量的熱

B．有強烈的腐蝕性

C．稀釋濃硫酸時，切不可將水倒進濃硫酸中

D．可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

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