14．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g54172010
反應(yīng)后的質(zhì)量/g1002x
下列說法正確的是（　�。�
A．x為89B．參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20 g
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．甲物質(zhì)全部反應(yīng)完

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出x的值；然后利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增加以及反應(yīng)類型的特點進行分析．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，因此54+17+20+10=10+0+2+x，解得X=79，甲、乙、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，丁反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種，生成物有一種，因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
A、由分析可知，x=89，故敘述正確；
B、參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為（20-2）=18g，故說法錯誤；
C、由分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種，生成物有一種，因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故說法錯誤；
D、從表格看，反應(yīng)后甲剩余10g，故說法錯誤．
故選：A．

點評 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進行處理計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請對以下方案及現(xiàn)象做出合理補充或解釋：
（1）濃硫酸在溶于水中時，溶液溫度會明顯升高（填“升高”或“降低”），所以稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中 并不斷攪拌．
（2）不能服用NaOH治療胃酸過多，原因是NaOH具有腐蝕性．
（3）Ca（OH）2和NaOH都要密封保存的共同原因是均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的還原性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③溫度達到可燃物的著火點；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．
（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法：保持鐵制品表面清潔干燥．
（5）若鐵礦石選用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵），表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2015年初，柴靜發(fā)布的《蒼穹之下》引起了社會對空氣質(zhì)量的關(guān)心．以下不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．C02B．COC．SO2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題．
（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運動．
（3）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服．可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸．
（4）金屬資源不可再生，下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③（填序號）．
①把菜刀放置于潮濕的地方；②給自行車支架噴油漆；③給自行車鏈條涂油
（5）洗滌劑在清洗油污時候起到乳化  作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于醫(yī)療急救B．干冰用于人工降雨
C．氮氣做食品保護氣D．小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．物理變化沒有其他物質(zhì)生成，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，化學(xué)變化的基本特征是生成了其他物質(zhì)；折斷鐵絲是物理變化，這是因為沒有其他物質(zhì)生成，鐵絲生銹是化學(xué)變化，這是因為生成了其他物質(zhì)；在化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀、放出氣體、顏色改變等現(xiàn)象，同時在化學(xué)變化過程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)符號填空：市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細閱讀并完成下列問題．
XX礦泉水
本品含有的礦物質(zhì)
偏硅酸H2SiO3  鈣離子
氯離子     鎂離子
硫酸根離子   鈉離子
XX公司出品
（1）2個水分子2H2O；每個水分子是由O和2H構(gòu)成；
（2）偏硅酸中硅元素的化合價H2$\stackrel{+4}{Si}$03
（3）n個鈣離子nCa2+；硫酸根離子SO42-；由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種化合物的化學(xué)式CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．紀(jì)錄片《穹頂之下》中給我們提供了一些有關(guān)霧霾的數(shù)據(jù)，其中60%的污染源來自對化學(xué)能源（燃煤、燃油）的燃燒，幾乎全部的來源都和人類的生產(chǎn)生活有關(guān)．
二氧化碳、氫氧化物以及可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成部分，其中二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，能溶于水，火山爆發(fā)時會噴出該氣體，在許多工業(yè)過程中也會產(chǎn)生二氧化硫，由于煤和石油通常都有含硫化合物，因此燃燒時會生成二氧化硫，當(dāng)二氧化硫溶于水中，會形成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫通常在催化劑的存在下，會與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸．通常情況下，酸雨在空氣中放置一段時間，酸雨的酸性會逐漸變強，酸雨會增加土壤的酸度，為了彌補這種情形，農(nóng)夫在農(nóng)田中撒熟石灰，以中和土壤的酸性．
減少二氧化硫的排放，可以在燃燒過程中采取一些措施，例如，在煤中加入一定量的熟石灰，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會和熟石灰反應(yīng)，從而減少二氧化硫的排放量．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）酸雨在空氣中放置一段時間，酸雨的pH值將會變小（填“變大”、“不變”、“變小”）．
（2）二氧化硫分子中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1．
（3）二氧化硫轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸虻幕瘜W(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3．
（4）熟石灰中和土壤酸性的化學(xué)方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（5）你認(rèn)為酸雨對我們的生產(chǎn)生活有哪些危害腐蝕建筑物．（任寫一條即可）

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