【題目】菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
(查閱資料)①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽. ②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4) ③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等.
(提出猜想)“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:(1)_____
(探究一)菠菜中部分成分分析
(2)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的是添加_____離子.
(3)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學式用HAC表示,寫出步驟④的化學反應方程式_____.沉淀A、B的質(zhì)量關系為:m(A)_____m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(4)白色沉淀B的化學式為_____,由此可見菠菜豆腐不能同食.
(5)以下飲食觀點正確的是_____(填序號)
A 禁吃菠菜 B 高鈣牛奶可與菠菜同食C 菠菜烹飪時可用開水燙,降低草酸鹽含量.
【答案】菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應產(chǎn)生不溶性物質(zhì) 將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀 CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑; > CaC2O4 C
【解析】
(1)因菠菜含有草酸鹽、碳酸鹽,豆腐中含有鈣鹽,能反應生成沉淀,則不能同食,故答案為:菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應產(chǎn)生不溶性物質(zhì);
(2)因足量的CaCl2溶液可將菠菜中的草酸根離子及碳酸根離子充分反應;
(3)因氣體C能使澄清石灰水變渾濁,則C為二氧化碳,根據(jù)信息醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽,則加醋酸時碳酸鈣和醋酸反應生成了二氧化碳,化學反應方程式:CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑,沉淀A為草酸鈣和碳酸鈣的混合物,而沉淀B為草酸鈣;
(4)因加足量醋酸,碳酸鈣完全反應,沉淀B中只有草酸鈣,化學式為:CaC2O4;
(5)根據(jù)菠菜豆腐不能同食的觀點,不吃菠菜是極端的,不科學的,高鈣牛奶中的鈣離子和菠菜中的離子反應,不能同食,而菠菜烹飪時可用開水燙,可降低草酸鹽含量是正確的,。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組合作學習氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關知識。如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_____(填“A”或“B”)。
(2)將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入適量氫氧化鈣②升高溫度③降低溫度④加入水⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度⑥加入適量生石灰。
其中措施在原理上正確的是_____(填字母)
A ②④⑥ B ③④ C ①②⑤⑥ D ①②⑤
(3)20℃時,191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再恢復到20℃,可析出NaOH固體。這時溶液的質(zhì)量分數(shù)為_____
(4)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH_____(填“偏大”或“偏小”“不受影響”)。
(5)可鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水的一個化學反應方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①_____②_____
(2)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____,反應的文字表達式為_____。
(3)用B裝置制取氧氣時,反應速率比較快,可能導致實驗變得不安全,你準備采用的改進措施是_____
(4)實驗室選擇AC裝置制取氧氣,反應的文字表達式為_____,收集完氧氣后,應進行的操作是_____。(填①先撤離導管,再熄滅酒精燈或者②先熄滅酒精燈,再撤離導管。)理由是_____,若用C裝置收集的氧氣不純,原因可能是_____(寫一種即可),驗滿的方法是_____
(5)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗:
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?_____
②集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙?_____
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____
(6)已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷選擇的裝置組合為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯誤的是( )
A. ④表示的陽離子
B. ③表示的元素位于元素周期表第六周期
C. ②④形成的化合物是A12O3
D. ①②屬于同種元素,①③化學性質(zhì)相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì),甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略)。則甲物質(zhì)的名稱為_____;許多實驗中都用到乙,寫出乙在某一個具體實驗中的作用_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀杏果中含有銀杏酸(化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是
A. 銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
B. 銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
C. 銀杏酸屬于有機化合物
D. 銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅、鐵是人類使用最早、應用廣泛的金屬。
(探究一)
(1)鐵生銹主要跟空氣中的______有關,用稀硫酸除鐵銹的化學方程式為________。
(2)小茜同學發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過化學學習知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱“銅綠”,主要成分為Cu2(OH)2CO3,該反應的化學方程式為:2Cu+O2+H2O+X = Cu2(OH)2CO3,則X的化學式為__________。
(探究二)
以黃銅礦(CuFeS2)為原料,采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝,原理為:4CuFeS2+17O2+2H2SO4 4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O,向上述反應后的溶液中加入Fe粉,得到FeSO4溶液和Cu。
(3)CuFeS2為二硫化亞鐵銅,也可以表示為CuSFeS,其中S元素的化合價為_____。
(4)發(fā)生主要反應的兩個化學方程式為:①Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4; ②_________。
(5)FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_______、過濾等操作得到硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)。
(探究三)
硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)是一種重要的食品和飼料添加劑,對其進行熱分解研究。
(查閱資料)①硫酸銅粉末為白色,吸水后變成藍色晶體。
②二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色
③硫酸亞鐵晶體加熱會先失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究,并通過稱量裝置B的質(zhì)量測出x的值。
(6)裝置B中硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有_______,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有_________;裝置D球形干燥管的作用_____;實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(7)硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置A中殘留紅棕色固體,另從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,寫出FeSO4分解的化學方程式_______。
(8)某研究所利用熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量——分解溫度的關系圖如圖2,根據(jù)圖2中有關數(shù)據(jù),可計算出FeSO4xH2O中的x=______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銨((NH4)2SO4)是一種常用的化肥,它為農(nóng)作物補充生長所需的氮元素。請根據(jù)化學式回答下列問題:
(1)硫酸銨由_____種元素組成,其中氮元素的化合價是_____;
(2)計算硫酸銨的相對分子質(zhì)量_____(要有必要的過程,下同);
(3)計算硫酸銨中各元素的質(zhì)量比_____;
(4)計算硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_____(保留一位小數(shù));
(5)若今年種植玉米需要補充氮元素42.4千克,約需要硫酸銨多少千克_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對環(huán)境較友好的化學反應化學式表達式是_____,發(fā)生裝置最好選用_____(填裝置序號)。優(yōu)點是_____。
(3)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學式表達式為_____,若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是_____,若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,驗滿時,應將_____。若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從_____進。(選“b”或“c”)
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