4．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．發(fā)生化學(xué)變化的特征是（　�。�
A．分子重新組合B．分子的種類發(fā)生改變
C．物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變D．分子間隔發(fā)生改變

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的特征是分子的種類發(fā)生變化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．已知兩種活動(dòng)性不同的金屬在能導(dǎo)電的溶液中接觸可以形成原電池，從而加快化學(xué)反應(yīng)速率．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣（裝置如圖所示）．
（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可用鋅與鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，但制得的氫氣中往往含有HCl氣體，若將制得的氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶，不能（填“能”或“不能”）得到純凈的氫氣．
（3）點(diǎn)燃?xì)錃庵埃纫M(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度．
（4）鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，加入某些鹽溶液可使制取H2的速率加快，如硫酸銅溶液．
（5）圖示裝置，不能（填“能”或“不能”，藥品可換）用來(lái)制取CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽）與人體內(nèi)的蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)變性，從而喪失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)，試根據(jù)上述所給知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四種物質(zhì)中，無(wú)毒的是AgCl．
（2）在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃疾病時(shí)，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的鹽酸，與碳酸鋇反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若因誤服碳酸鋇中毒，下列方案中可作最佳解毒措施的是D（填序號(hào)）．
A．多飲糖水　　　　　B．飲用純堿溶液　　　　　C．飲用食鹽水　　　　D．飲用硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“分子機(jī)器的設(shè)計(jì)與合成”領(lǐng)域的科學(xué)家，這些機(jī)器比一根頭發(fā)絲的1000分之一還要細(xì)．下列有關(guān)“分子機(jī)器”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．肉眼很難觀察到，不工作時(shí)是靜止不動(dòng)的
B．運(yùn)動(dòng)時(shí)不會(huì)消耗任何能量
C．工作時(shí)不會(huì)受到任何環(huán)境等因素的影響
D．可能是由多種原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．電解水　 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑　 分解反應(yīng)
B．鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO　 氧化反應(yīng)
C．古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu    置換反應(yīng)
D．用胃舒平【Al（OH）3】治療胃酸過(guò)多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．制取氧氣時(shí)用注射器代替分液漏斗B．用食鹽水鑒別硬水和軟水
C．在塑料桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液D．用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．石墨可用作電極
C．用已烷提取大豆油D．氫能源用于汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自來(lái)水是通過(guò)沉淀、過(guò)濾、蒸餾等操作制得的
B．日常生活中，居民通過(guò)加熱煮沸可以降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．用活性炭?jī)羲畷r(shí)沒(méi)有除去水中的微生物、礦物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．醋的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH，醋不僅是調(diào)味品，而且還有較強(qiáng)的滅菌、抑毒的作用．

小明為判斷家中的米醋含酸量是否合格，取100mL米醋（見(jiàn)標(biāo)簽）于錐形瓶中，然后再向錐形瓶中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸氫鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中，當(dāng)加入碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量至以下數(shù)值時(shí)，對(duì)充分反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題（提示：化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑）
加入碳酸氫鈉溶液質(zhì)量（g）2550100155175
錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量（g）123.9147.8195.6248.4m
（1）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8．
（2）100mL米醋與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為6.6g，表中m的數(shù)值為268.4．
（3）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該產(chǎn)品含酸量是否合格？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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