1．若用橫坐標(biāo)表示加熱時(shí)間，縱坐標(biāo)表示氧氣的質(zhì)量，則下列圖示能正確表示加熱氯酸鉀過程中氧氣的質(zhì)量變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 依據(jù)氯酸鉀受熱分解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷；

解答 解：加熱一定量氯酸鉀的反應(yīng)中，一開始不會(huì)有氧氣產(chǎn)生，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)，氧氣質(zhì)量不變；
答案：D

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．王老師說：自然界的水含有不溶性或可溶性雜質(zhì)，都是混合物．小霞同學(xué)認(rèn)為，自然界的水中含有不溶性的雜志時(shí)，水是渾濁的，很容易觀察到，而自然界的井水、河水都是澄清透明的，怎么能確定其中是否含有可溶性的雜質(zhì)呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或列舉生活中的事實(shí)證明井水中既含有可溶性的氣體，又含有可溶性的固體．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品少許于試管中，加熱有氣泡產(chǎn)生水中含有可溶性氣體 
對(duì)液體進(jìn)行繼續(xù)加熱，蒸干試管底部有少量固體水中含有可溶性固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的Fe2O3（作反應(yīng)的催化劑） 混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、Fe2O3的質(zhì)量（n）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)都屬于大氣污染物的是（　�。�
A．N2 SO2 COB．SO2 CO  NO2C．CO2  CO  NO2D．N2 SO2 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)  b酒精燈  
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是D或E請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先導(dǎo)管從水槽中移出然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出其中所屬的反應(yīng)類型：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．
（2）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟①：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無明顯變化
結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟②：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入少量石灰石，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中，為了驗(yàn)證出猜想三正確，所加石灰石可以換成石蕊溶液．
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水道或污染水資源（寫一條）．
（4）若實(shí)驗(yàn)室中用100g7.3%的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液中，恰好反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈中性，請(qǐng)計(jì)算出反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量．（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出它的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
反應(yīng)．在加藥品之前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，不易溶于水．制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的裝置B（填代號(hào)，下同）；收集硫化氫氣體時(shí)，只能選用C裝置．

（3）實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的B裝置．收集氧氣的裝置可以用C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
B．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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