19．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
稱取氯化鈉
C．
讀取液體體積		D．
滴管用后不洗滌直接放回原處

分析 A、從酒精燈的使用方法去分析；
B、從托盤天平的使用方法去分析；
C、從量筒的使用方法去分析；
D、從滴瓶的使用方法去分析．

解答 解：A、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹；圖中用燈帽蓋滅；故正確；
B、用托盤天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤，稱量物放在左盤；圖中放反了；故錯(cuò)誤；
C、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；圖中無(wú)錯(cuò)誤；故正確；
D、滴瓶中的滴管是專用的，滴管用后不洗滌直接放回原瓶；故正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷．磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是31：40：71．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)．
請(qǐng)你從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填化學(xué)式）：
（1）可供給人類呼吸的是O2；
（2）理想的高能燃料是H2；
（3）可用于滅火的是CO2；
（4）可用作建筑材料的是CaCO3；
（5）可用于除鐵銹的是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．
該維C泡騰片是混合物（填純凈物或混合物）
該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，而CO有劇毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃；將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．填寫元素符號(hào)或名稱．
元素名稱氫鉀銅氯硅鐵鋅
元素符號(hào)MnAlS

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組化學(xué)式，其中書寫全部正確的一組是（　�。�
A．Fe        FeClB．CaOH     Fe2（SO4）3
C．K2CO3     Al（OH）3D．NH4Cl2    MgO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如果血液中缺乏亞鐵離子，就會(huì)造成缺鐵性貧血．市場(chǎng)出售的某種麥片中，含有微量的顆粒極細(xì)小的還原鐵粉．這些鐵粉在人體胃液（胃酸的主要成分是HCl）作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；現(xiàn)在世界提倡使用鐵鍋來(lái)做飯、炒菜，其主要目的是使食物中增加微量元素鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列歸類正確的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙
A混合物煤、石油、冰水
B有機(jī)物甲烷、酒精、葡萄糖
C合成材料合金、合成橡膠、合成纖維
D復(fù)合肥料碳酸氫銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．我校某興趣小組對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．說明：石蠟的密度比水的密度小．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三 層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1秒后取出，可以看到火柴梗的a（填字母）處最先炭化．說明：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）在蠟燭燃燒的過程中，某同學(xué)把一只干冷的燒杯罩在火焰的上方，現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧，說明蠟燭燃燒有水生成；然后迅速將燒杯倒過來(lái)，注入澄清石灰水，振蕩后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳 生成．請(qǐng)寫出石蠟燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．
（4）蠟燭熄滅后，某同學(xué)立即用火柴點(diǎn)燃從燭芯冒出的白煙，現(xiàn)象是白煙能繼續(xù)點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性．

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