下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述錯誤的是（   )

A.鋁可用作導(dǎo)線              B.醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

C.氫氧化鈉可用作調(diào)味品        D.二氧化碳可以用于滅火


考點：主要考查對鋁，醫(yī)用酒精，氫氧化鈉及二氧化碳的用途

專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途

分析：A依據(jù)鋁的物理性質(zhì)，具有導(dǎo)電性

      B.醫(yī)用酒精主要成分是乙醇，可以用于對傷口的消毒殺菌

      C.氫氧化鈉是工業(yè)原料，強堿性，不可以食用，不作為調(diào)味品

      D.根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，密度比空氣大。且不支持物質(zhì)燃燒

 解答：C選項表達錯誤

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象為                                      ，

原因是（用化學(xué)方程式表示）                                 。

2）B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

3）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是                         。

4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】 通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有         。

老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生甲

可能有Ca(OH)2、NaOH

學(xué)生丙

可能有Ca(OH)2、CaCl2

學(xué)生乙

可能有NaOH、Na2CO3

學(xué)生丁

可能有Na2CO3

學(xué)生戊

可能有NaOH

……

…………

【實驗驗證】 同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

【結(jié)論】上述濾液中，還含有         ，沒有                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年婁底市著力打造生態(tài)旅游區(qū)，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　

A．

    愛護花草樹木

B．

     隨意排放廢水

C．

    分類回收垃圾

D．

     綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為　g．

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于　　g．

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？　．

（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確（  ）

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

Fe

Fe2O3

鹽酸

結(jié)晶

B

NH4HCO3

NaCl

----

加熱

C

Cu(NO3)2溶液

BaCl2

AgNO3溶液

過濾

D

O2

水蒸氣

濃硫酸

洗氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。    

已知SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價是     。

⑵裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為      。

⑶實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是    ﹑    。

⑷裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。裝置D的作用是     。

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下，下列有關(guān)說法錯誤的是（    ）

A．    操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積

B．   

高溫
 
操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4

化學(xué)方程式為CuS + 2NaCl +2O2 ===CuCl2 + Na2SO4

C．    操作3的名稱是過濾

D．    流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計如下實驗：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動性越強，生成的堿的堿性越強。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                       ，反應(yīng)類型是            

   （基本反應(yīng)類型）。

（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是          。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是                         。

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