A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)請寫出①、②號反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
 
 
 反應(yīng));
 
 
 反應(yīng)).
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~G是初中常見的7種物質(zhì),F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁,所以F是二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,所以E是硫,B是氧氣,C通電會生成氧氣,所以C是水,H是氫氣,A和二氧化錳會生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,氧氣和D會生成二氧化碳,D是黑色固體,所以D是木炭,氧氣和硫會生成二氧化硫,所以G就是二氧化硫,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A~G是初中常見的7種物質(zhì),F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁,所以F是二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,所以E是硫,B是氧氣,C通電會生成氧氣,所以C是水,H是氫氣,A和二氧化錳會生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,氧氣和D會生成二氧化碳,D是黑色固體,所以D是木炭,氧氣和硫會生成二氧化硫,所以G就是二氧化硫,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2,D是C,F(xiàn)是CO2;
(2)反應(yīng)①是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)H2O2,C,CO2;
(2)S+O2
 點燃 
.
 
SO2;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式不相符合的是(  )
A、燒堿NaOH
B、純堿Na2CO3
C、硫酸鐵FeSO4
D、硝酸鉀KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、
加碘食鹽
B、
立白洗衣液
C、
山西陳醋
D、
無水酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號只具有微觀意義的是( 。
A、S
B、O2
C、H2O
D、3Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列現(xiàn)象的文字表達(dá)式
(1)實驗室制取二氧化碳的原理
 

(2)檢驗二氧化碳的原理
 

(3)二氧化碳通入石蕊試液中試液有紫變紅的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列變化的文字表達(dá)式:
(1)一種暗紅色粉末在空氣中燃燒,并產(chǎn)生大量白煙.
 

(2)一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 
  c
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先
 
然后再
 

(4)實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
,指出裝置中的一點不足
 
,這樣會導(dǎo)致的后果是
 
,氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置,據(jù)圖填空.
(1)電源的A為
 
極,B為
 
極.
(2)通電后電極上出現(xiàn)
 
,一段時間后,C、D試管中收集的氣體體積比約為
 

(3)C試管中收集到的氣體是
 
,檢驗這種氣體的方法是
 
,D試管收集到的氣體是
 
,檢驗這種氣體的方法是
 

(4)此化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為
 
(符號表達(dá)式均可)
(5)此實驗事實說明水是由
 
組成,它是一種
 
(“單質(zhì)”或“化合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母),向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須
 
,該步聚的詳細(xì)操作
 
如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是
 
;在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(3 )超情同學(xué)在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用E 裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 
.超情同學(xué)針對過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,下面提出實驗安全注意事項中合理
 
(填編號).
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液[H2SO4]反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣來制取氫氣,該化學(xué)反應(yīng)式為
 

其中裝置A、B、C都可以用來實驗室制取氫氣,比較這三個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(5)常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
 
(填字母序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇E裝置收集氨氣不合理,理由是
 

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