【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣(NH3)為原料制備碳酸鈉，主要流程如下：

注：晶漿中主要含有NaHCO3,固體、NaCl溶液、NH4Cl溶液；母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。

(1)溶解池中，NaCl溶于水的過程中需不斷攪拌，其目的是___。

(2)分離器中，分離出NaHCO3固體的操作是___。

(3)煅燒爐中，在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

【答案】加速溶解 過濾 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

【解析】

（1）溶解池中，NaCl溶于水的過程中需不斷攪拌，其目的是加速溶解；

（2）分離器中，將NaHCO3固體從溶液中分離出來(lái)，故是過濾；

（3）碳酸氫鈉在高溫的條件下反應(yīng)生成碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是 （ ）

A. 分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

B. 向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

C. 一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的用途是_________，b的名稱是_________。

②用高錳酸鉀固體制取氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最佳裝置組合:____________(填字母)，寫出高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，可以通過________操作使裝置A中反應(yīng)很快停止。

(2)實(shí)驗(yàn)室將制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑

①①A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象___________________

②寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

③要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接_____________（填寫ABCD裝置字母）。

④從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，措施具體為____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中碳循環(huán)為人類生產(chǎn)，生活提供了豐富的物質(zhì)。

（1）下列各環(huán)節(jié)中，其產(chǎn)物可能導(dǎo)致大面積酸雨或霧霾的是________。

A 微生物分解 B 呼吸作用 C 光合作用 D 廠房，汽車等排放廢氣

（2）生物質(zhì)能是自然界中有生命的植物提供的能量，屬于可再生能源，如古人做飯用的薪柴，則下列能源中屬于生物質(zhì)能的是_______

A 太陽(yáng)能熱水器使水溫升高 B 煤炭作為燃料驅(qū)動(dòng)機(jī)車

C 綠色植物為黃牛提供食物 D 微生物分解植物產(chǎn)生沼氣

（3）環(huán)己烷和正辛烷為汽油的組成部分，等質(zhì)量的環(huán)己烷（C6H12）和正辛烷（C8H18）完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量_______（填環(huán)己烷或正辛烷）多。

（4）利用二氧化碳和氨（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)是綠色化學(xué)的典型代表，其生成物為尿素（CO（NH2）2）和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組按下圖實(shí)驗(yàn)測(cè)定部分變質(zhì)的Na0H固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）根據(jù)題中信息_______(填“能”或“不能”）計(jì)算Ca(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）計(jì)算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 碳﹣13原子和碳﹣12原子的中子數(shù)相同

B. KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團(tuán)

C. Cu2+和Cu+都屬于銅元素，核外電子數(shù)不同

D. 和化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問題：

（1）兩根點(diǎn)燃的火柴（如圖所示），在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒，為什么？（填編號(hào)并回答理由）_____。

（2）鉀（K）是一種非�；顫姷慕饘�。在常溫下能迅速與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成KOH和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）通過對(duì)（2）（3）的認(rèn)識(shí)，你對(duì)滅火的新認(rèn)識(shí)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．該反應(yīng)生成物全部為化合物

C．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出儀器①②的名稱：①__________________；②_____________________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________；當(dāng)用F裝置收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________。

(3)可用E裝置收集的氣體是________________(需答兩種)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_________________。

(5)檢査C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中 加入水_______________________,靜置，若觀察到________________,說(shuō)明氣密性良好。

(6)G裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______________(填序號(hào))。

A.氣體從a端通入,收集氫氣。

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中中是否混有二氧化碳。

C.在b端連接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測(cè)量氣體的體積。

D.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。

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