在紅磷燃燒實驗中,最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是( 。
A、紅磷不見了
B、放出大量的熱
C、發(fā)出耀眼的強光
D、生成白色固體
考點:化學變化的基本特征
專題:物質的變化與性質
分析:有新物質生成的變化叫化學變化,沒有新物質生成的變化叫物理變化.化學變化的特征是:有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質生成.化學變化中伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.
解答:解:A、紅磷不見了不是化學變化的特征,故選項錯誤;
B、放出大量的熱,也不是主要特征,故選項錯誤;
C、發(fā)出耀眼的強光不是化學變化的特征,故選項錯誤;
D、生成白色固體是有新物質生成,屬于化學變化的特征,故選項正確;
故選D.
點評:本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用直線將下面左、右兩列中有對應關系的項目連結起來.

(2)用分子、原子的觀點解釋下列問題(填序號)
①濕衣服在夏天比冬天更容易曬干
 
②氧氣比水更容易被壓縮
 

③鐵路上的每段鐵軌之間都會留一點縫隙
 
④氧氣和液氧都能幫助燃燒
 

A.分子是不斷運動的                B.分子間有間隔
C.原子間間隔會隨著溫度改變而改變    D.溫度越高分子運動速度越快
E.氣體分子間間隔比液體大           F.溫度改變時分子間間隔會發(fā)生改變
G.同種分子的性質相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在表中把各物質所屬的類別在相應的空格上打“√’的記號.
  二氧化碳鎂條空氣白磷食鹽水氮氣堿式碳酸銅
  混合物
  純凈物
  單  質
  化合物
金屬單質
非金屬單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,向硫酸銅飽和溶液中,加入少量白色硫酸銅粉末,對出現(xiàn)的下列情況:(1)有藍色晶體析出;(2)原飽和溶液的溶劑量減少;(3)原飽和溶液的溶質質量減 少;(4)飽和溶液的總質量增加.
描述完全正確的是( 。
A、只有(1)
B、(1)、(3)
C、(1)、(2)、(3)
D、(1)、(2)、(3)、(4)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中由離子構成的是( 。
A、二氧化碳B、氧氣
C、氯化鈉晶體D、鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

冬天烤火時,常發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象,將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上,水一下就沒了,而水滴之處卻留下了黑色斑點.你知道這個過程發(fā)生什么變化(物理變化還是化學變化)?現(xiàn)請你大膽地進行猜想,并用已有的知識和經(jīng)驗對猜想進行初步解釋.
這個過程發(fā)生
 
變化.我的初步解釋是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用于加熱的儀器有
 
,需墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學的主要手段是實驗,請將以下的實驗內(nèi)容與相應的實驗現(xiàn)象配對,并將現(xiàn)象編號寫在橫線上;
(1)鎂條燃燒
 
(2)硫磺在氧氣中燃燒
 
(3)木炭在空氣中燃燒
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、紅熱   D、藍紫色火焰   E、淡藍色火焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:a:
 
b:
 
c:
 

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有
 
(任意填一種).反應的文字表達式是
 
;A裝置需要改進的地方是
 

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),在加試劑之前要進行的操作是
 
,其方法是
 

(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 
.硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,該反應的文字表達式為
 

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒的氣體.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
(從題目圖中A、B、C中選擇),可采用
 
法或
 
法收集.

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