分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液所需要使用的儀器解答;
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答即可;
(3)利用稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變解答;
(4)根據(jù)量取水時俯視讀數(shù),量取的水的體積偏小分析.
解答 解:
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒、試劑瓶.
(2)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解.
步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽.
(3)設加水的質(zhì)量為x
100g×5%=(100g-x)×20%
x=75g
合75mL
(4)若量取水時俯視讀數(shù),量取的水的體積偏小,質(zhì)量偏小,因此所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.
答案:
(1)玻璃棒;
(2)溶解;
(3)75;
(4)>.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液 | B. | 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b | ||
C. | 圖丙中M表示a的溶解度曲線 | D. | 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電是利用了塑料導電性好 | |
B. | 托里拆利實驗利用水銀的密度 | |
C. | 用碳作畫利用了碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 用炸藥爆破拆除樓房,利用了化學反應釋放的能量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣 | |
B. | 魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水 | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康 | |
D. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | |
B. | 將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍色沉淀出現(xiàn) | |
C. | 將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺鐵會導致甲狀腺腫大 | B. | 食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì) | ||
C. | 電器起火時應立即切斷電源 | D. | 蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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