Question

16．在實驗室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．

（1）圖B中編號儀器名稱為：①錐形瓶，②水槽．
（2）用分子的觀點解釋G操作的現(xiàn)象溫度升高，分子之間空隙變大．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取O₂，化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，可選擇上述裝置中的A做發(fā)生裝置，但需完善之處是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）樂樂同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
③實驗過程中，樂樂操作不夠熟練，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止，現(xiàn)要收集滿這瓶氧氣，不拆卸裝置前提下，你的解決辦法是從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液．
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率（說出一種即可）．

Answer 1

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，目的是：防止氣體從長頸漏斗逸出；實驗過程中，樂樂操作不夠熟練，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止，現(xiàn)要收集滿這瓶氧氣，不拆卸裝置前提下，解決辦法是：從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液；C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率．

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，水槽是盛水的儀器，故答案為：錐形瓶；水槽；
（2）用分子的觀點解釋G操作的現(xiàn)象是：溫度升高，分子之間空隙變大，因此有氣泡；故答案為：溫度升高，分子之間空隙變大；
（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；A；在試管口放一團(tuán)棉花；
（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，目的是：防止氣體從長頸漏斗逸出；實驗過程中，樂樂操作不夠熟練，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止，現(xiàn)要收集滿這瓶氧氣，不拆卸裝置前提下，解決辦法是：從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液；C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；②防止氣體從長頸漏斗逸出；③從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液；④可以控制反應(yīng)的速率；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．