【題目】按要求填空

（1）Na2Cr2O7中，Cr元素的化合價為________；

（2）在化學方程式“4FeS2 +m O2 =2Fe2O3 + n SO2”中，m=____；

（3）在反應“2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O”中，X的化學式為________。

【答案】+6 11 SO2

【解析】

（1）在Na2Cr2O7中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6；

（2）化學方程式配平的標志是反應前后各原子的數(shù)目相等。本小題可利用“定一法”進行配平，把Fe2O3的化學計量數(shù)定為1，則FeS、O2、SO2前面的化學計量數(shù)分別為：2、11/2、4，同時擴大2倍，則FeS、O2、Fe2O3、SO2前面的化學計量數(shù)分別為4、11、2、8，所以m=11；

（3）根據(jù)化學方程式2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O可知，碳、氫原子個數(shù)反應前后相等，反應前共2個硫原子、18個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后的元素種類和原子個數(shù)、種類不變，則反應后應有2個硫原子、18個氧原子，反應后現(xiàn)有14個氧原子，則X中含有2個硫原子、4個氧原子， X的化學計量數(shù)為2，即X的化學式為SO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵的化學性質(zhì)，某學習小組做了如圖甲所示實驗。他們觀察到試管a中鐵粉全部溶解，產(chǎn)生大量氣泡，溶液呈①____色，反應的化學方程式為②____；試管b中有③______色固體生成，該反應的化學方程式為④_____。為進一步確定試管a所得溶液中的溶質(zhì)成分和試管b所得固體的組成，他們進行了以下實驗探究。

（提出猜想）（1）試管a中的溶質(zhì)成分：猜想一：FeSO4；猜想二：⑤______。

（2）試管b中固體的組成：猜想三：Cu； 猜想四：Fe和Cu。

（實驗探究）甲圖所示實驗結(jié)束后，將試管a、試管b內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中（如乙圖所示），他們驚奇地發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液中產(chǎn)生大量氣泡。

（總結(jié)交流）經(jīng)過討論，大家一致認為上述猜想中正確的是⑥_______。

（拓展探究）某混合溶液由硫酸銅和硫酸溶液組成。上述小組同學取192.4g該混合溶液于燒杯中，然后往其中加入33.6g鐵粉，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算：

（3）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量______。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）原混合溶液中CuSO4和H2SO4的質(zhì)量比______。

（5）完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室煉鐵的過程中，通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關系．根據(jù)圖示，下列說法不正確的是 ( )

A. b點表示通入CO一段時間后加熱，反應開始發(fā)生

B. c點表示紅色粉末已充分參加反應

C. 可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

D. d點表示反應結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018·鄭州二模)四種物質(zhì)在一定條件下充分混合，此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖II所示。下列有關說法正確的是

A. 該反應為化合反應

B. 乙是此反應的催化劑

C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1∶8

D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉的質(zhì)量關系如圖所示。

（1）c點對應的溶液中含有哪些金屬離子______?

（2）寫出ab段（不含兩端點）反應的化學方程式_______。

（3）若bc段和cd段中析出固體的質(zhì)量相等，相應階段參加反應的鋅粉的質(zhì)量分別為m1和m2 ，則m1與m2的大小關系是什么______?為什么________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的相關裝置，請完成以下問題。

（查閱資料）濃硫酸有吸水性

（1）若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填序號），該裝置還需完善之處是_______。

（2）B作制取氣體的發(fā)生裝置，用長頸漏斗的好處是_________。

（3）E裝置可用來除去氣體雜質(zhì)，若要除去CO2中混有的水蒸氣，瓶中可盛_____（填物質(zhì)名稱）。若要制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，其裝置接口的連接順序是__________（填序號），檢驗CO2是否集滿的方法是________。

（4）如果用E裝置裝水收集CO2，需在水面加一層植物油，則植物油的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示

（1）地殼中含量最多的元素______；

（2）氫元素______；

（3）氫氣______；

（4）鈣原子______；

（5）兩個碳原子______；

（6）鈉離子______；

（7）氟離子______；

（8）三個氫氧根離子______；

（9）氯化鐵______；

（10）兩個水分子______；

（11）二氧化碳中碳元素顯+4價______；

（12）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_________________，②_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應選用發(fā)生裝置是___________（填字母），反應的化學方程式為_________，該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________，二氧化錳_____________（填“是”或“不是”）該反應的催化劑。

（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取，該反應的化學方程式為：__________；若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

（4）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若要控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)，氫氣在點燃前必須先驗純，為確保安全，驗純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，_____________（填“能”或“不能”）選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止，理由是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收銅

資料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

資料 2：回收銅的兩種實驗方案。

反思與評價：

（1）寫出步驟Ⅳ所發(fā)生反應的化學方程式 ________ 。（任寫一道）

（2）如何判斷步驟Ⅴ加入的稀硫酸適量_______。

（3）理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較：方案一 __________方案二(選填“＞、=、＜”)。

（4）方案二優(yōu)于方案一的理由是____________(答一點)。

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