Question

根據圖1回答問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱為

酒精燈

；裝置D中儀器②的名稱為

分液漏斗

．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述

A

 （填序號）裝置；收集干燥的氧氣可用

F

 （填序號）裝置．該反應的文字表達式是

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫出方法、現象、結論）

將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣

．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放

一團棉花

，原因：

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的

C或D

，收集裝置選

H

．（填序號）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程文字表達式：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；

②化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、

過濾

、蒸發(fā)，用到的蒸發(fā)裝置是

B

．（填序號），還必須用下列玻璃儀器組合中的

①

 （填序號）才能完成整體實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．

Answer 1

分析：（1）根據實驗室常用儀器的名稱分析；
（2）根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據氣體的性質選擇收集裝置；根據氯酸鉀制取氧氣的反應原理書寫表達式；根據氧氣的助燃性檢驗氧氣；
（3）根據加熱高猛酸鉀制氧氣時的注意事項分析解答；
（4）根據發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答；
（5）根據反應文字表達式的書寫和綠色化學的理念進行分析；
（6）根據粗鹽提純實驗的步驟和所用儀器分析解答．

解答：解：（1）標號儀器分別是酒精燈和分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于加熱固體制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A；要收集干燥的氧氣用排空氣法，氧氣的密度比空氣大，故選收集裝置F；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；要檢驗收集的氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條伸入集氣瓶內，觀察木條是否復燃；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（4）用電石（固態(tài)）和水在常溫下反應制取乙炔，屬于固液在常溫下制取氣體，故選發(fā)生裝置C或D；乙炔密度比空氣略小，故不能用排空氣法收集，難溶于水，可用排水法收集；
（5）①實驗室過氧化氫分解制取氧氣的化學反應文字表達式是：過氧化氫 

二氧化錳

水+氧氣；
②用雙氧水制氧氣就不需要加熱，可以節(jié)約熱能，且另一種生成物是水，無污染，符合綠色化學的理念，故選甲；
（6）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，可用B裝置進行蒸發(fā)，還需要燒杯溶解、漏斗過濾、玻璃棒攪拌和引流；
故答案為：
（1）酒精燈；分液漏斗；
（2）A；F；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣；
（3）一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（4）C或D；H；
（5）①過氧化氫 

二氧化錳

水+氧氣；
②甲；
（6）過濾；B；①．

點評：此題主要考查根據反應物狀態(tài)和反應條件選擇實驗室制取氧氣、乙炔的實驗裝置，根據氣體的性質選擇收集方法及注意事項，實驗評價、粗鹽提純等知識，設計開放，能鍛煉學生的良好思維能力．