聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學(xué)年(IYC2011),其主題是“化學(xué)-人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.

(1)自熱米飯是一種快餐食品.請根據(jù)圖1、2及如表信息,回答下列問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,主要負(fù)責(zé)提供能量的是
 

②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
.(填標(biāo)號)
A.清除可燃物     B.使燃燒物與氧氣隔絕   C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是
 

②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方式
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),生石灰的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì).生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,屬于化合反應(yīng);活性炭具有吸附性,可以吸附一些顏料、色素、異味、甲醛、苯等有毒氣體;“火立熄”的滅火原理是:使燃燒物與氧氣隔絕;噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是隔絕氧氣;甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.
解答:解:(1)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì),生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,屬于化合反應(yīng);故答案為:糖類、蛋白質(zhì)、油脂;CaO+H2O=Ca(OH)2;化合反應(yīng);
(3)活性炭具有吸附性,可以吸附一些顏料、色素、異味、甲醛、苯等有毒氣體;“火立熄”的滅火原理是:使燃燒物與氧氣隔絕,故答案為:吸附;B;
(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是隔絕氧氣;甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可,故答案為:隔絕氧氣;CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系、活性炭的吸附性、化學(xué)方程式的書寫等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng).食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在相同條件下,密閉容器中氣體分子數(shù)與表現(xiàn)出來的壓強(qiáng)成正比例關(guān)系.若將m克焦炭和n克氧氣同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中,測得壓強(qiáng)為P1.在一定條件下,當(dāng)容器物質(zhì)充分發(fā)生反應(yīng)后,恢復(fù)至原溫度時(shí),測得壓強(qiáng)為P2.若P1<P2時(shí),則m與n應(yīng)滿足的關(guān)系式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題.

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是
 
(填元素符號,下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(2)氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成(用符號表示),鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為
 

(3)已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同,則硫化鈉的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種,常溫下相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),不相連的不發(fā)生反應(yīng),且B的相對原子質(zhì)量大于D.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
B
 
D
 

(2)此題中所有反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫出其中任意兩個(gè)化學(xué)方程式并寫出它的基本反應(yīng)類型
 
、(
 
);
 
、(
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“地溝油”是指將下水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯、剩菜、劣質(zhì)豬肉、豬內(nèi)臟、豬皮等經(jīng)過簡單加工、提煉出的油,其中含嚴(yán)重超標(biāo)的黃曲霉素.黃曲霉素是目前發(fā)現(xiàn)的化學(xué)致癌物中最強(qiáng)的物質(zhì)之一.請計(jì)算黃曲霉素B1(化學(xué)式為C17H12O6):
(1)相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)156g黃曲霉素B1與
 
 g二氧化碳含有相同質(zhì)量的碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:

A.電解水   B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫    E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;并寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
.屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型).
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
 
;并寫出它的符號表達(dá)式
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);并寫出它的號表達(dá)式
 
.若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 

(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),我觀察到的現(xiàn)象
 
其相關(guān)的符號表達(dá)式是
 
.屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波.光輻射和核輻射的連鎖核爆炸.當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.則回答:
(1)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,中國全面安檢核設(shè)施,暫停審批核電項(xiàng)目.關(guān)于和平利用核能的意義在于:①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正確的是
 
(填序號).
(2)世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片的主要成分為碘化鉀(化學(xué)式為KI),則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為
 
.推薦服用量為100毫克碘元素(碘.鉀的相對原子質(zhì)量分別為為127.39),某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀,則需要服用
 
顆碘片劑.
(3)堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 

(4)為了應(yīng)對這次人類和平利用原子能的核危機(jī),應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為
 
(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
 

(2)碳在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(5)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
①氬氣
 
;
②4個(gè)二氧化硫分子
 
;
③銨根離子
 
;
④7個(gè)銀原子
 

⑤3個(gè)硫酸根離子
 

⑥兩個(gè)鋁離子
 

⑦三個(gè)碳酸根離子
 

⑧過氧化氫中氧顯-1價(jià)
 

⑨溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
; 
⑩保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
     
?6個(gè)氧離子
 

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同步練習(xí)冊答案