【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒

B.在電解器玻璃管里加滿水通電

C.紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅

D.稀鹽酸分成兩等份，分別加入足量的Mg粉、Fe粉

【答案】D

【解析】

A、固體碳和氣體氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，容器內(nèi)氣體的質(zhì)量要增加，氣體的最終質(zhì)量不為零，不符合題意；

B、在電解器玻璃管里加滿水，用惰性電極進行電解，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8，不符合題意；

C、紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒，放出了大量的熱，壓強增加，消耗了氧氣，生成了五氧化二磷固體，冷卻至室溫后減小約了原來的五分之一，最終壓強小于起始值，不符合題意；

D、將稀鹽酸分成兩等份，分別加入足量的Mg粉、Fe粉。鎂的活動性大于鐵，鎂先反應(yīng)完，氫元素全部來自于氯化氫，稀鹽酸的質(zhì)量相同，故最終生成氫氣的質(zhì)量相同，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）35℃時，將40g甲固體加入到100g水中，充分溶解并降溫到25℃，得到溶液的質(zhì)量為_____g。

（2）要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是___。

（3）現(xiàn)有操作步驟：A溶解；B 過濾；C 降溫結(jié)晶；D 加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是_______。（填字母序號）

（4）若將35℃時甲的飽和的溶液降溫到變成25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會___。（填字母序號）

A 變大 B 變小 C 不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖1回答問題:

（1）儀器名稱：①________________，②__________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用發(fā)生裝置___________（選字母）和收集裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為__________。用裝置C相對于B的優(yōu)點是______________；H2不可用裝置E收集，理由是_______________。

（4）氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進行實驗

①關(guān)閉K，通入氫氣，點燃（為何要先通氫氣一會再點燃：________），將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)計方案可行，化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

B. 測定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 實驗室制取二氧化碳：分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】MgSO47H2O 是一種重要的化工原料，某工廠以一種鎂礦石（主要成分為 SiO2和 MgCO3，還含有少量 FeCO3，其它成分忽略）為原料制備 MgSO47H2O 的主要流程如圖：

查閱資料：①SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。

②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表：

陽離子

Mg2+

Fe2+

Fe3+

開始沉淀時的 pH

9.1

7.6

1.9

沉淀完全時的 pH

11.1

9.7

3.2

請回答下列問題：

（1）MgCO3與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；為了讓鎂礦石與稀硫酸充分反應(yīng)，提高原料利用率，可采取的措施為_____(填字母)。

A 將鎂礦石粉碎 B 升高反應(yīng)溫度 C 用稀硫酸多次浸泡

（2）溶液 A中所含的溶質(zhì)成分有_____；溶液 A中加入 H2O2溶液會生成 Fe2(SO4)3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）選用MgO調(diào)節(jié)pH使 Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀，而不選用NaOH的原因是_____。加氧化鎂調(diào)節(jié)后溶液的 pH范圍是____ (用不等式表示)

（4）溶液C經(jīng)加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、低溫干燥后得到 MgSO47H2O 晶體，低溫干燥的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)敘述相符合的是（ ）

A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入水B.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣D.足量的紅磷在密閉空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用表面含有油污且生銹的廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體。

（1）下列能夠去油污的試劑是__________（填字母）。

A水 B純堿溶液 C明礬溶液 D稀硫酸

（2）步驟②中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________�？刂啤耙欢肯×蛩帷钡哪康氖鞘硅F過量，其原因是____________。

（3）步驟③要趁熱過濾的原因是___________。

（4）步驟④的操作為___________、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時發(fā)現(xiàn)，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)（一種化學(xué)試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍(lán)綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。

（提出問題）加堿和亞甲基藍(lán)后，紅色飲料的顏色為什么會發(fā)生改變？

（查閱資料）

Ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；

Ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色，溶于水可形成藍(lán)色溶液。

（進行實驗、分析解釋、獲得結(jié)論）

實驗1初步探究飲料變色的原因。

編號

1-1

1-2

1-3

1-4

1-5

實驗

現(xiàn)象

呈紅色

呈紅色

呈黃綠色

呈紫色

振蕩后呈藍(lán)綠色，靜置一段時間后呈黃綠色

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會”或“不會”）。

（2）小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）綜合實驗 1 猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”，所依據(jù)的實驗是________（填實驗編號）。

實驗2進一步探究飲料顏色變化的原因。

編號

2-1

2-2

實驗

現(xiàn)象

振蕩后呈藍(lán)綠色，靜置一段時間后無明顯變化

呈黃綠色

（4）由實驗 2-1 可以推斷，NaOH 在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。

（5）小組同學(xué)結(jié)合實驗 和實驗 2，推測化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小昆同學(xué)要配制80g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液其配制過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）小昆同學(xué)需要稱量氯化鈉的質(zhì)量和水的體積分別為_____、_____（水的密度為1g/cm3），圖示實驗中玻璃棒的作用是_____。

（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____，這種錯誤操作會使配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊答案