【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學進行了如下實驗,請你參與過程分析。
(資料1)草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O
(問題討論)用下圖所示裝置進行實驗:
(1)實驗前應先檢查裝置的氣密性。
(2)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是_____(填字母編號)。
a 濃硫酸 b 澄清的石灰水 c 氫氧化鈉溶液
(3)B裝置的作用是________。
(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸。
②停止加熱后_________。
(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式____。
(數(shù)據(jù)分析與計算)
(資料2)鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù):
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質(zhì)量分數(shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
①D中充分反應后得到Fe粉的質(zhì)量為mg。
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(實驗評價)
本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
【答案】c、a 檢驗二氧化碳是否已經(jīng)完全除凈 驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳;使其全部被E裝置中堿石灰吸收 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 76% 偏小
【解析】
(2)A在應該放氫氧化鈉溶液,除去一氧化碳中的二氧化碳,B中的氫氧化鈣溶液用來驗證一氧化碳中的二氧化碳是否除盡,C中應該放濃硫酸,除去一氧化碳中的水蒸氣.
故填:c、a.
(3)B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否已經(jīng)完全除凈.
故填:檢驗二氧化碳是否已經(jīng)完全除凈.
(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前排出玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;
②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰吸收.
故填:驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳;使其全部被E裝置中堿石灰吸收.
(5)D裝置中,高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.
故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.
(6)②E裝置增重6.6g,那么二氧化碳是6.6g,氧元素的質(zhì)量=6.6g××100%=4.8g,
因為4.8g氧元素的質(zhì)量一半來自于一氧化碳,一半來自于鐵的氧化物,那么鐵紅中氧元素的質(zhì)量是4.8g÷2=2.4g,
則鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)=×100%=76.0%;
[實驗評價]
本實驗中如果缺少C裝置,水蒸氣會進入E裝置,導致二氧化碳的質(zhì)量偏大,從而導致氧元素的質(zhì)量偏大,會導致鐵元素的質(zhì)量偏小,從而導致鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)偏小。
故填:偏小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學常見的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件省略):
(1)若A、B的組成元素相同,則甲為 (填化學式)。
(2)若反應②為復分解反應,則反應②的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】曲酸(C6H6O4)是一種新型添加劑,它具有廣泛的抗菌作用,作為防腐劑添加于食品中,具有非常好的效果.
(1)曲酸是由______種元素組成的。
(2)曲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是__________。
(3)曲酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是__________(精確到0.1%)
(4)284克的曲酸中含氧元素的質(zhì)量是多少?________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的制備氣體的部分裝置如圖所示,請根據(jù)要求完成問題.
① 寫出圖中編號儀器的名稱:a____,b___________
② 用裝置A制取氧氣的化學方程式_______________________,若用裝置F收集氧氣,判斷氧氣集滿的方法是____________________;若在反應結(jié)束時未及時將導管移出水面熄滅酒精燈,可能發(fā)生的后果是___________________.
③ 某班級學生通過實驗確定制取二氧化碳的原料.
試管編號 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈉 | 反應劇烈 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 選擇_________為原料最合適,該反應的化學方程式是______ |
乙 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈣 | |||
丙 | 稀鹽酸中放入塊狀碳酸鈣 | 反應____ |
上圖中均可用于實驗制取CO2的發(fā)生裝置有________________(填寫上圖字母序號)。檢驗CO2氣體常用澄清石灰水,有關化學方程式是______________________.
④ 實驗室用鋅粒和稀硫酸可以在裝置E中制取氫氣,反應中關閉活塞K,反應就會自行停止的原因是__________________________________。
⑤ 裝置A~E中導氣管都只伸出橡皮塞一點點的原因是_______________________。
⑥ 某同學把足量蠟燭在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅。用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。判斷正確的是_______________________。
A蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
B實驗過程中既有物理變化,又有化學變化
C該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)某化學興趣小組同學對含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題。
(1)過程②中產(chǎn)生氣體的原因是______。
(2)計算溶液A的質(zhì)量(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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【題目】已知A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,“—”表示兩種溶液間能發(fā)生反應)。又知A、B、D都由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;C、E均含三種元素,其中E常用來改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀況下為氣體)。
請按要求回答下列問題:
(1) E的化學式為________________。
(2) F的用途___________。
(3) A→D可以通過A分別與____種不同類型的物質(zhì)反應來實現(xiàn)。
(4)能生成C,且反應物為兩種鹽的復分解反應的化學方程式為_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗儀器.
①儀器a的名稱是____.
②實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,其發(fā)生裝置的儀器組合是____(填編號).還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號),該反應的化學方程式為____.
③F裝置收集氧氣,操作的正確順序為____(填編號).
a.將導管伸入集氣瓶口
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用H裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從____(填“m”或“n”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鋅、氦氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣五種物質(zhì),請按要求填空:
(1)氮氣可用于制造低溫環(huán)境,它的化學式是___________。
(2)氯化鈉可用于配制生理鹽水,其溶液中的陰離子是___________(填離子符號)。
(3)氧化鈣可用作食品干燥劑,其原理是___________(填“物理”或“化學”)變化。
(4)甲烷可用作燃料,其反應原理是______________________(填化學方程式)。
(5)鋅常用于實驗室中與鹽酸反應制取氫氣,其反應原理是________(填化學方程式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B. 將T1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液升溫到T2℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量為丙<甲=乙
C. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. T1℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于30克
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