通過幾個月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置E制取二氧化碳時,收集裝置可選用
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 
.如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟是:向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟是:向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出;故答案為:①浸沒長頸漏斗下端; ③長頸漏斗下端有氣泡逸出
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:G;將燃著的木條放在集氣瓶口木條熄滅則已集滿;可以控制反應(yīng)的速率
點評:本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將如圖所示的稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液(滴有兩滴酚酞試液)的燒杯中,恰好完全反應(yīng)時消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g.回答并計算:
(1)恰好完全反應(yīng)時的現(xiàn)象為:
 

(2)求此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(3)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(酚酞試液質(zhì)量不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度由高到低的順序是
 
;可以降低水的硬度的是
 
;綜合運用上述
 
 項操作凈水效果好,其先后順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖:(其中分別表示兩種不同的原子)由圖可知,下列說法中正確的個數(shù)是(  )
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)  ②生成物可能是氧化物、鄯磻(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律、芊磻(yīng)前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學變化中可以再分,而原子不能再分.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的一組是( 。
A、汽油揮發(fā),酒精燃燒
B、食物腐爛,鋼鐵生銹
C、蠟燭燃燒,鐵鑄成鍋
D、水分蒸發(fā),滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將100g稀鹽酸加入25g石灰石(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))樣品中,使之恰好完全反應(yīng).所得溶液的質(zhì)量為111.2g.計算:
(1)碳酸鈣的質(zhì)量為
 
g;
(2)加入稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留整數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置回答下列問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若要制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,發(fā)生的化學反應(yīng)為
 

(3)若要用上述裝置制取CO2,則選擇的發(fā)生裝置是
 
,化學反應(yīng)為
 
;若收集一瓶干燥的CO2氣體,其裝置的連接順序是
 
(用接口字母從左到右順序連接).
(4)若要制氫氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,發(fā)生的化學反應(yīng)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.寫出它的化學反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應(yīng)的符號表達式:
 

②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的裝置
 
(填代號,下同);收集硫化氫氣體時,只能選用
 
裝置.

(3)實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的符號表達式:
 
,此時應(yīng)該選用圖中的
 
裝置.此裝置中廣口瓶可用
 
替代,收集氧氣的裝置可以用
 
 
.圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

40g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石恰好完全反應(yīng)(大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))求:
(1)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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