你知道如何驗證一種氣體是二氧化碳嗎？

答案：
解析：

可將被驗證的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水，先放甲劑，再放乙劑，即可產(chǎn)生氧氣．
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[提出問題]甲劑的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫．
[設(shè)計與實驗]小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
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（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖（一）所示的儀器：
 
；小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)結(jié)束后通過
 
操作將乙劑與溶液分離，用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外，還需要
 
．
（2）對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣？”，小雨認為（簡述實驗操作與現(xiàn)象）
 
．但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分，為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置．右圖該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向和使用的試劑．
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[實驗結(jié)論]通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
[反思與交流]
（1）小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，應(yīng)該還需要補充一個實驗是
 

（2）與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭使用的理由之一是
 
．
（3）請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者提一條合理化的建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?曲阜市模擬）（1）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

②小冬選用圖中的裝置制取CO2，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）
鹽酸的濃度過大，制得的CO2氣體中含有HCl氣體
鹽酸的濃度過大，制得的CO2氣體中含有HCl氣體

③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
，進氣口為
a
a
 （“a”或“b”）．
（2）五一節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想
NaOH溶液全部變質(zhì)
NaOH溶液全部變質(zhì)
．
[實驗探究]小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅
 NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色
．
[實驗反思]
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
③④
③④
（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代．
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存
．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省模擬題 題型：實驗題

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑。在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水，先放甲劑，再放乙劑，即可產(chǎn)生氧氣。
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫。
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖（一）所示的儀器：___________________；小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為___________。反應(yīng)結(jié)束后通過_____________操作將乙劑與溶液分離，用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外，還需要________。
（2）對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣？”，小雨認為（簡述實驗操作與現(xiàn)象）___________________。但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分，為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置。下圖為該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向和使用的試劑。
【實驗結(jié)論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉。
【反思與交流】（3）小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，應(yīng)該還需要補充一個實驗是_______________。
（4）與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭使用的理由之一是____________。
（5）請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者提一條合理化的:建議：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年山東省濟寧市曲阜市中考化學(xué)調(diào)研試卷（5月份）（解析版） 題型：填空題

（1）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是    ，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式   
②小冬選用圖中的裝置制取CO2，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）   
③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是    ，進氣口為     （“a”或“b”）．
（2）五一節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想    ．
[實驗探究]小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．    NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象    ．
[實驗反思]
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是    （填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用    替代．
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是    ．

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