鑒別下列物質(zhì)，采用的方法和依據(jù)的現(xiàn)象有錯誤的是（ ）

選項

待鑒別物質(zhì)

鑒別的方法和現(xiàn)象

A

氯化銨和氯化鉀

加熟石灰研磨，是否有氨味

B

碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

加入酚酞溶液，觀察溶液是否變色

C

濃鹽酸和稀鹽酸

打開試劑瓶塞,觀察是否有白霧

D

水和過氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市洛寧縣2019屆九年級（上）期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。

（2）D物質(zhì)的化學(xué)式是_____，若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 常溫下，稀釋NaOH溶液

B. 將濃硫酸露置在空氣中

C. 足量粉末狀和塊狀同種金屬鐵分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D. 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗，從導(dǎo)管向燒杯中通入二氧化碳氣體。

（1）濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

（2）蠟燭熄滅，可以驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____（填字母序號）。

A．密度比空氣大 B．不燃燒也不支持燃燒 C．能與水反應(yīng)

（3）在實驗中，干燥石蕊紙條的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用“分類”的方法可以使我們有序地研究物質(zhì)，下列分類正確的是（　�。�

A. 有機化合物：乙醇、葡萄糖、干冰

B. 氧化物：MnO2、K2O、KMnO4

C. 堿：KOH、Ca(OH)2、Na2CO3

D. 酸：醋酸、硝酸、硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫嶺市團隊六校2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計算題

某科學(xué)興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

8.0

m

4.0

2.0

1.2

1.2

求：(1)表中m的值為______g。

(2)該石灰石樣品的純度______

(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫嶺市團隊六校2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

露置在空氣中的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)。

(1)氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是______。

(2)取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到______。

(3)寫出用澄清石灰水檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市射陽縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是 （ ）

A. 實驗時紅磷一定要過量

B. 該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

D. 通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了酸與堿的化學(xué)性質(zhì)后，興趣小組的同學(xué)利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。

探究Ⅰ（提出問題） 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)？

氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________，___(填“是”或“不是”)復(fù)分解反應(yīng)。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法1：取樣，滴加足量的______，

無氣體產(chǎn)生

氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

方法2：取樣，滴加氫氧化鈣溶液

（實驗結(jié)論）氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。

探究Ⅱ（提出問題） 中和反應(yīng)過程中是否有能量變化？

（實驗探究）

甲同學(xué)：取適量該氫氧化鈉溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入溫度計，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，測得溫度變化情況如圖所示。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，實驗中攪拌的目的是____________；

②從圖像可知，中和反應(yīng)是____過程；請解釋BC段的成因__________。

乙同學(xué)：取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)進行實驗，得出了同樣的結(jié)論。小華同學(xué)認為，乙同學(xué)的結(jié)論不可信，你認為她的理由是___________。

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