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請設計一個實驗，驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素，并填寫實驗報告．
（1）實驗原理：石蠟+氧氣
 點燃 
.
 
水+二氧化碳．
（2）實驗用品：
蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等
蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等
．
（3）實驗步驟與分析：
操作步驟 實驗現象 實驗結論
點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方
點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方
 燒杯內壁有水珠．
證明含有氫元素
證明含有氫元素
把燒杯內壁沾上澄清的石灰水后罩在蠟燭的火焰上方．
燒杯內壁澄清石灰水變渾濁
燒杯內壁澄清石灰水變渾濁
證明含有碳元素
證明含有碳元素
（4）結論：
蠟燭中含有碳元素和氫元素．
蠟燭中含有碳元素和氫元素．
．
分析：蠟燭在氧氣中燃燒，氧氣只能提供氧元素，如果能證明產物中有水和二氧化碳，則能證明甲烷中含有碳元素和氫元素，據此分析設即可；
解答：解：（2）實驗要用到含石蠟的蠟燭，而澄清石灰水用于二氧化碳的檢驗，干燥小燒杯用于有無水的檢驗，火柴用來引燃蠟燭，據此選用相關的材料即可．
（3）因為驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素，所以首先假設蠟燭中含有氫元素和碳元素．然后開始試驗，先點燃蠟燭觀察現象；再在火焰上方罩一只冷而燒杯，可觀察到燒杯內壁有水珠，說明有水生成，也就是說含有氫元素；把燒杯內壁沾上澄清的石灰水后罩在蠟燭的火焰上方，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，也就是說含有碳元素．
（4）由以上實驗結論根據質量守恒定律可知，蠟燭中含有碳元素和氫元素．
故答案為：（2）蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等；
（3）
實驗步驟 實驗現象 結論
點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方 燒杯內壁有水珠 證明含有氫元素
把燒杯內壁沾上澄清的石灰水后罩在蠟燭的火焰上方 燒杯內壁澄清石灰水變渾濁 證明含有碳元素
（4）蠟燭中含有碳元素和氫元素．
點評：關于物質組成元素的探究設計，是中考�？嫉膬热�，一般的考查中不僅涉及到蠟燭，常常涉及的內容還有甲烷組成元素的探究，因此掌握碳氫元素的證明方法，對于解決此類問題有很大的幫助；本題使用的證明方法為間接證明法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組發(fā)現食品包裝內已完全失效的“鐵粉脫氧劑”呈紅褐色．同學們對紅褐色固體進行探究．
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹，因為鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
 
等物質相互作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，使鐵轉化為鐵的化合物的過程．
[查閱資料]
（1）不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水（反應前后元素化合價不變）；
（2）鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學性質．如：銅在潮濕的空氣中可以形成堿式碳酸銅[化學式為Cu2（OH）2CO3]；
[提出猜想]
（3）紅褐色固體中還可能含有的物質是（寫一種物質名稱即可）
 
，你猜想的依據
 
．
[設計實驗]
（4）請設計一個實驗來驗證你的猜想．（要求寫出操作、預期的實驗現象）
 
；
[反思與評價]
（5）通過以上探究過程，再結合資料（2）你對鐵生銹的條件有什么新的認識：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

冬日里的一天，某暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體．水暖師傅進行了緊急搶修．同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究．
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復雜，主要是
 
．由此聯想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
 
等物質相互作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，使鐵轉化為鐵的化合物的過程．
[搜集資料]①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水（反應前后元素化合價不變）；
②暖氣片是由生鐵鑄成的；
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水；
④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學性質．如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]．
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析，紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
（寫一種物質即可），你猜想的依據是
 
．
[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末）．
實驗過程 預期的實驗現象
 
 
[拓展分析]①如何防止暖氣片生銹
 
；
②通過以上探究過程，再結合資料④，你對鐵生銹的條件有什么新的認識：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?攀枝花）甲同學在某食品包裝袋內，發(fā)現有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經過一段時間后，發(fā)現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究．．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：
Ca（0H）2
Ca（0H）2
、
CaCO3
CaCO3
．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現象（填“放熱”或“吸熱”）．請設計一個實驗方案驗證你的這一猜想．
（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量
白色固體C．對于白色固體C的成分，甲同學與乙同學進行猜想．
甲同學認為：白色固體C可能是氫氧化鈣；
乙同學認為：白色固體C可能是碳酸鈣；
你認為，白色固體C還可能是：
Ca（OH）2和CaCO3的混合物
Ca（OH）2和CaCO3的混合物
．
請設計一個實驗證明你的猜想是正確的（填寫下表）：
    方案     現象和結論
步驟①：將所得固體C加入到試管中，加入少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液．
溶液變紅，白色固體C中含有Ca（OH）2
溶液變紅，白色固體C中含有Ca（OH）2
步驟②：
再向試管中滴入足量稀鹽酸
再向試管中滴入足量稀鹽酸
有氣泡產生，白色固體C中含有CaCO3
有氣泡產生，白色固體C中含有CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明發(fā)現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
[設計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是
方案一
方案一
，理由是
操作簡單、現象明顯、對環(huán)境無污染
操作簡單、現象明顯、對環(huán)境無污染
．
[實驗驗證并得出結論]小明通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．小明為進一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．小明想對生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設：①該氣體是CO     ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理
③
③
（填“①”、“②”或“③”）．
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論）．
操作步驟 實驗現象 結論
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中
木條燃燒
木條燃燒
證明是氧氣
證明是氧氣

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