實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的發(fā)生裝置如圖甲所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的原因是______,對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是______.
(2)要制取較多CO2應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)______.制取CO2時(shí),某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí).可將固體藥品放在______(填“a”或“b”)處,圖乙與圖甲相比有什么優(yōu)點(diǎn)______.
(3)實(shí)驗(yàn)室不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是______.(答出1條)

解:(1)如果裝置漏氣,則收集不到氣體或收集不滿(mǎn)氣體,所以實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是:關(guān)閉止水夾,向試管中注入水,直至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,如果長(zhǎng)頸漏斗和試管中出現(xiàn)液面差,說(shuō)明裝置不漏氣.
故填:如果裝置漏氣,則收集不到氣體或收集不滿(mǎn)氣體;關(guān)閉止水夾,向試管中注入水,直至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,如果長(zhǎng)頸漏斗和試管中出現(xiàn)液面差,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)錐形瓶的容積大于試管的容積,要制取較多的二氧化碳時(shí),可以把試管改成錐形瓶;
實(shí)驗(yàn)時(shí),可將固體藥品放在a處,圖乙與圖甲相比的優(yōu)點(diǎn)是:可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行,隨時(shí)停止.
故填:把試管換成錐形瓶;可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行,隨時(shí)停止.
(3)氧氣不足時(shí)能生成一氧化碳,氧氣過(guò)量時(shí)會(huì)剩余氧氣,使收集的二氧化碳不純,所以實(shí)驗(yàn)室不利用碳的燃燒來(lái)制取二氧化碳.
故填:氧氣不足時(shí)能生成一氧化碳,氧氣過(guò)量時(shí)會(huì)剩余氧氣,使收集的二氧化碳不純.
分析:(1)裝置的氣密性良好,是制取、收集氣體必備的條件之一;
(2)科學(xué)、合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,能夠節(jié)約藥品、便于操作;
(3)碳燃燒時(shí),如果氧氣不足,會(huì)發(fā)生不完全燃燒,生成一氧化碳;如果氧氣過(guò)量,生成二氧化碳中會(huì)含有過(guò)量的氧氣,所以碳燃燒生成的二氧化碳中含有雜質(zhì).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),所以要精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),為得出科學(xué)的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應(yīng)選
E
E
.驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?如東縣模擬)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方式,基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,在加藥品前必須進(jìn)行的步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)給試管中的固體加熱,防止試管破裂的注意點(diǎn)之一是
將試管外壁的水擦干凈
將試管外壁的水擦干凈

(3)在“配制50g8%的食鹽溶液”和“通過(guò)蒸發(fā)食鹽溶液獲得食鹽晶體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,共同用到的玻璃儀器為
玻璃棒
玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?德宏州)下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體的幾個(gè)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的原料為
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(用字母序號(hào)填空,下同),收集CO2
C
C
裝置.
(2)在初中化學(xué)中,B裝置通常用來(lái)制取
氧氣
氧氣
,請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)由
b
b
端通入(填“a”或“b”).
(3)正確連接如圖所示三套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證某氣體是由H2、CO中的一種或兩種組成.則正確的連接順序是:氣體→
①②⑥⑤④③
①②⑥⑤④③
→尾氣處理(填導(dǎo)管接口代號(hào)),證明含有H2的方法和現(xiàn)象是
C中的質(zhì)量增加
C中的質(zhì)量增加
,證明含有CO的現(xiàn)象是
B中的石灰水變渾濁
B中的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)列裝置回答問(wèn)題:

(1)小明同學(xué)準(zhǔn)備用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇圖1的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母編號(hào)),他選擇的氣體發(fā)生裝置中的玻璃儀器名稱(chēng)分別是
試管
試管
、
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用圖1的發(fā)生裝置是
A
A
;若收集氣體丙時(shí),在上述A~E的裝置中只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有
氣體丙易溶于水
氣體丙易溶于水
密度比空氣小
密度比空氣小

(3)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,圖1中B 裝置還可以制取CO2氣體,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)羅明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.
檢查圖2裝置氣密性的方法是
關(guān)閉止氣夾a,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水,過(guò)一會(huì)觀察長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面的變化,如果液面不下降,證明裝置嚴(yán)密
關(guān)閉止氣夾a,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水,過(guò)一會(huì)觀察長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面的變化,如果液面不下降,證明裝置嚴(yán)密

使用圖2裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
固體與液體分離,反應(yīng)停止
固體與液體分離,反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí),下列各組試劑最適宜的是( 。

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