5.某校進行中考化學實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學生抽簽確定考題.
I.甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

(1)圖1中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學抽到的考題是③(“填序號);實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)圖2是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標號),其中裝置有誤的是a(填字母標號),改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.

(3)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其中的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
Ⅱ.乙同學抽簽并完成實驗后,監(jiān)考老師要他回答如下問題,請你幫他回答.
(4)在粗鹽提純實驗中主要操作步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā),每個步驟中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒.在最后一個步驟中其作用是攪拌而使液體受熱均勻.
(6)若要計算產(chǎn)率,需要用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時,圖3是天平平衡后的狀態(tài),錯誤操作是物品和砝碼位置放顛倒了,燒杯的實際質(zhì)量是27.4g.

分析 (1)根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結(jié)合氧氣的實驗室制法可以推測出甲抽到的是氧氣的制取、收集;
(2)根據(jù)制備氣體的步驟以及注意事項進行解答;
(3)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,所以根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳; 
(4)根據(jù)粗鹽提純及玻璃儀器的作用進行解答;
(5)由圖可知稱量時物品和砝碼位置放顛倒了進行解答;

解答 解:(1)如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺;根據(jù)甲抽到的藥品中有雙氧水,所以甲抽到的是氧氣的制取、收集;實驗室是用二氧化錳和雙氧水來制備氧氣,所以缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;該實驗反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)圖2是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd;其中a中有錯誤,改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,所以根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳,化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20; 
(4)在粗鹽提純實驗中主要操作步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā),在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒,在溶解操作中,玻璃棒起到攪拌以加快粗鹽的溶解的作用;過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)操作中,玻璃棒起到攪拌而使液體受熱均勻的作用.
(5)由圖可知稱量時物品和砝碼位置放顛倒了,燒杯的實際質(zhì)量=30g-2.6g=27.4g;
故答案為:(1)鐵架臺;③;二氧化錳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)cabd;a;將長頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)過濾、蒸發(fā);玻璃棒;攪拌而使液體受熱均勻;
(5)物品和砝碼位置放顛倒了;27.4;

點評 初中化學對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,進而總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.

練習冊系列答案
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下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍色

C. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味 D. 電解水實驗中負極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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16.有一包白色粉末,可能由硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗,請回答:

(1)寫出生成白色沉淀A的化學方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
(2)白色粉末的所有可能組成的是碳酸鈣、硝酸鋇、氫氧化鈉;硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉;硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸鈣.

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13.某科學課外興趣小組同學在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅,甲、乙、丙、丁四位同學分別設(shè)計了下列四種方案.
請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題:
甲:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
乙:Cu$\stackrel{FeSO_{4}溶液}{→}$CuSO4
丙:Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu(NO32$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
。篊u$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4(或
Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O)
(1)一定不能達到預(yù)期目的是乙同學的方案,理由是銅的活動性比鐵弱,不能和硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng).
(2)最優(yōu)化的是甲同學的方案;
(3)請你寫出丙同學的方案中,屬于置換反應(yīng)的化學方程式Cu+2AgN03=2Ag+Cu(NO32
(4)請你對剩余方案從環(huán)保和反應(yīng)物用量兩個方面進行評價.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.5月10日倫敦奧運圣火在希臘奧林匹亞采集成功.請回答下列問題:
(1)采集圣火是在太陽光下將火炬伸向凹面鏡,將其點燃.凹面鏡在圣火采集中起到的作用為使溫度達到著火點.火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后,采用關(guān)閉燃氣閥門的方法熄滅火炬,其中蘊含的滅火原理是撤離可燃物.
(2)制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請用化學方程式表示其原因4Al+3O2═2Al2O3;鐵制品易生銹,是因為鐵與氧氣和水 作用的結(jié)果.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.請結(jié)合如圖實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸可制H2.要獲得較干燥的H2,用D裝置收集,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).說明氫氣的密度小于空氣的密度(填大于、小于).
(4)實驗室可用B裝置制CO2,將氣體通過盛有紫色石蕊的C裝置,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t 色,反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3,若用B制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)若用E裝置收集NH3,必須油封其作用是防止NH3溶于水.說明NH3能溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29.若某氣體的相對平均分子質(zhì)量大于29,則這氣體的密度比空氣大;若小于29,則密度比空氣。鶕(jù)上述知識判斷,可用向下排空氣法收集的氣體是( 。
A.O2B.CO2C.H2SD.CH4

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13.我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,與兩名海外科學家分享2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)青蒿素屬于有機(填“無機”或“有機”)化合物.
(2)一個青蒿素分子含有42個原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,化學興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).他們?nèi)×思儔A樣品11.0g,利用如圖裝置進行實驗測定.數(shù)據(jù)記錄如表:
稱量項目稱量時間質(zhì)量/g
樣品11.0
裝置+稀鹽酸160.0
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開始后20s167.0
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開始后30s166.6
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開始后90s166.6
計算:
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g;
②通過計算確定該品牌純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%.)
③如果測得的結(jié)果比實際純度高,可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測純度偏大(答一種即可).

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