分析 ①據(jù)常用儀器回答;
②A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口有棉花,說明是用高錳酸鉀制氧氣,在加入該藥品之前,應先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
③B裝置是固液 混合制取氣體,C收集 密度比空氣大的氣體,并結(jié)合實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法解答.
解答 解:①B裝置中有作為發(fā)生容器的錐形瓶、添加液體的長頸漏斗;
②A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口有棉花,說明是用高錳酸鉀制氧氣,在加入該藥品之前,應先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
③B裝置是固液 混合制取氣體,C收集 密度比空氣大的氣體,用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是氧氣或二氧化碳,制氧氣是用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,生成水和氧氣;或碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣和水和二氧化碳;
故答案為:①錐形瓶(合理均可);②KMnO4;檢查裝置的氣密性;③O2(或CO2);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).
點評 本考點主要考查氧氣的制法和收集方法,還考查了儀器的名稱和化學方程式的書寫,綜合性比較強.書寫化學方程式時,要注意配平.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 目的 |
A | 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B | 一氧化碳還原氧化銅時,先通一氧化碳后加熱 | 防止爆炸 |
C | 加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管口放一團棉花 | 防止水槽中冷水倒吸 |
D | 電解水時常加入少量氫氧化鈉溶液 | 增加水的導電性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象. |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃. |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a克. | / |
Ⅳ.在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象. | / |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “味苦,幾乎不溶于水”屬于青蒿素的化學性質(zhì) | |
B. | 青蒿素不屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比是15:22:5 | |
D. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 |
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