實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是( )
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 分類 |
A | 水、二氧化硫、一氧化碳 | 氧化物 |
B | 煤、石油、天然氣 | 化石燃料 |
C | 氫氣、碳、一氧化碳 | 具有還原性的單質(zhì) |
D | 二氧化碳、臭氧、甲烷 | 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省周口市扶溝縣九年級下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
如圖為某學(xué)生設(shè)計的探究可燃物燃燒條件的實驗.請回答:
(1)通過此探究實驗,可以說明燃燒的條件之一是什么?
(2)實驗結(jié)束后,用燈帽可將酒精燈熄滅,該滅火方法的主要原理是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省周口市扶溝縣九年級下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年3月5日李克強總理在政府工作報告中提出:要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園.下列做法與建設(shè)“美好家園”要求不相符的是( )
A.研究廢水凈化技術(shù),實現(xiàn)水資源的循環(huán)利用
B.購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋
C.大力提倡使用農(nóng)藥和化肥,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
D.減少化石能源的開采,更多試用太陽能,風(fēng)能等清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① .
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (填序號,下同).
(3)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 .
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是( )
A.S+O2SO2
B.2CO+O22CO2
C.2H2+O22H2O
D.CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是( )
A | B | C | D | |
實驗要求 | 除去二氧化碳中 少量的氧氣 | 清洗金屬 表面油污 | 檢驗生石灰中 是否含有石灰石 | 區(qū)分硬水 和蒸餾水 |
第一方案 | 通過灼熱炭粉 | 用洗潔精洗滌 | 加熱 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
第二方案 | 通過灼熱銅絲網(wǎng) | 用水洗滌 | 滴加醋酸 | 加肥皂水 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣西南寧市橫縣飛龍鄉(xiāng)九年級下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量相同的下列金屬跟足量的稀硫酸反應(yīng),放出氫氣最多的是( )
A.Na B.Mg C.Al D.Zn
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省陽江市九年級下5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
燃煤發(fā)電廠利用反應(yīng)2SO2+2CaCO3+X═2CaSO4+2CO2來減少SO2的排放,其中X的化學(xué)式為( )
A.O2 B.CO C.CO2 D.H2
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