同種元素的原子和離子化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧撸ā　。?/div>
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、最外層電子數(shù)不同
D、電子層數(shù)不同
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)與其最外層電子數(shù)有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：同種元素的原子和離子化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧叩淖钔鈱与娮訑?shù)不同，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評：本題考查了元素化學(xué)性質(zhì)的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了減少空氣污染，下列做法不正確的是（　�。�
A、強(qiáng)行關(guān)閉廢氣排放不達(dá)標(biāo)的工廠
B、使用天然氣作燃料
C、禁止使用煤作燃料
D、工業(yè)用水經(jīng)處理后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是    （　　）
A、
傾倒試劑
B、
滴加試劑
C、
液體加熱
D、
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B、轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C、轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
D、氣體丙可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“白霧”中含有氫離子的是（　�。�
A、①③B、②④
C、①②④D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、自來水B、臭氧
C、二氧化碳D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不易溶于水
B、能用于動(dòng)植物的呼吸
C、具有可燃性
D、具有氧化性，是一種常用的氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年的6月1日為“世界牛奶日”．牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的“鈣”是指（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是（　　）
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D、夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少

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