我們知道化學(xué)是一種基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是       。但要獲得科學(xué)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),必須走進(jìn)

        進(jìn)行       。

 

答案:
解析:

實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)

 


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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、化學(xué)與我們生活密切相關(guān).
(1)小紅家里的花葉子有些發(fā)黃,她媽媽給花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),我們知道碳酸氫銨是一種
氮肥
(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).
(2)小明家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,所用天然氣的主要成分是
CH4
(寫化學(xué)式)
(3)小敏在學(xué)習(xí)炒菜時,不小心油鍋著火了,她迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是
油與空氣隔絕
.飯后洗碗盤時,小敏了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的
乳化
功能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,思考并回答問題:
經(jīng)過一學(xué)期的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們對一些生活中最常見的物質(zhì)有所認(rèn)識.
(1)我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與
C(或P、S等)
C(或P、S等)
等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與
CO(或CH4等)
CO(或CH4等)
等化合物發(fā)生反應(yīng).氧氣有很多重要用途,如
供給呼吸
供給呼吸
、
支持燃燒
支持燃燒
等;
(2)水覆蓋了地球表面積的71%,地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前造成水污染主要原因是
工業(yè)廢水
工業(yè)廢水
、
農(nóng)藥化肥的任意施用
農(nóng)藥化肥的任意施用
等.鎮(zhèn)江許多小區(qū)的建筑物內(nèi)自來水管和部分室外自來水管,普遍將塑料管替代了原來的鍍鋅鐵管,這樣做的好處是
避免鐵管銹蝕造成水質(zhì)污染
避免鐵管銹蝕造成水質(zhì)污染

(3)人們的生活離不開金屬,了解金屬的知識可以幫助我們更合理地利用金屬資源.地殼中元素含量鐵排列第
4
4
 位,約占地殼總質(zhì)量的4.75%,它的冶煉是將鐵礦石、
焦炭
焦炭
、
石灰石
石灰石
放入高爐中,有關(guān)的反應(yīng)原理是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2(或4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2(或4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)嗎?
(填是或否).

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下文,思考并回答問題:
經(jīng)過一學(xué)期的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們對一些生活中最常見的物質(zhì)有所認(rèn)識.
(1)我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與    等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與    等化合物發(fā)生反應(yīng).氧氣有很多重要用途,如    、    等;
(2)水覆蓋了地球表面積的71%,地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前造成水污染主要原因是    、    等.鎮(zhèn)江許多小區(qū)的建筑物內(nèi)自來水管和部分室外自來水管,普遍將塑料管替代了原來的鍍鋅鐵管,這樣做的好處是    ;
(3)人們的生活離不開金屬,了解金屬的知識可以幫助我們更合理地利用金屬資源.地殼中元素含量鐵排列第     位,約占地殼總質(zhì)量的4.75%,它的冶煉是將鐵礦石、    、    放入高爐中,有關(guān)的反應(yīng)原理是    ,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)嗎?    (填是或否).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

化學(xué)與我們生活密切相關(guān).
(1)小紅家里的花葉子有些發(fā)黃,她媽媽給花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),我們知道碳酸氫銨是一種(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).
(2)小明家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,所用天然氣的主要成分是(寫化學(xué)式)
(3)小敏在學(xué)習(xí)炒菜時,不小心油鍋著火了,她迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是.飯后洗碗盤時,小敏了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的功能.

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