17．現(xiàn)有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀，一份（a）加入適量的高錳酸鉀，另一份（b）沒有加入高錳酸鉀，分別加熱到完全反應(yīng)，下列圖象中反映了產(chǎn)生氧氣質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的關(guān)系，其中表示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)高錳酸鉀受熱容易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，比只加熱氯酸鉀，增加了產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；產(chǎn)生的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，故可以加快反應(yīng)的速率進(jìn)行分析．

解答 解：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率，生成的氧氣能增加氧氣的質(zhì)量；氯酸鉀在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而b反應(yīng)用的時(shí)間比a長(zhǎng)，且產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比a少；即只加熱純凈的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的特點(diǎn)是開始反應(yīng)產(chǎn)生氧氣需要的時(shí)間長(zhǎng)且反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的氧氣少，但不管是什么情況這兩種反應(yīng)都不會(huì)開始加熱就會(huì)生成氧氣，因此D圖象符合此變化過程．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，因而高錳酸鉀在較低的溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起了催化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)寫出下述錯(cuò)誤操作可能造成的后果．
（1）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈引起火災(zāi)；
（2）給盛有液體體積超過$\frac{1}{3}$的試管加熱容易噴出傷人；
（3）不墊石棉網(wǎng)，把燒杯放在鐵圈上直接加熱受熱不均而破裂；
（4）用外壁附水的試管給固體加熱試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．把鐵片分別放入下列物質(zhì)的溶液中，過一段時(shí)間取出，溶液質(zhì)量增加的是（　�。�
A．ZnSO4B．CuSO4C．H2SO4D．AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．把100克10%的硝酸鉀溶液的濃度提高一倍，正確的方法是（　　）
A．再溶解10克硝酸鉀B．蒸發(fā)掉50克水
C．將溶液倒掉50克D．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組購(gòu)得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣．為測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)稱取8g樣品放入一燒杯中，往上述燒杯少量多次添加稀鹽酸50g至不再產(chǎn)生氣泡．繪制燒杯中物質(zhì)質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（如圖）．請(qǐng)計(jì)算，并回答下列有關(guān)問題：
（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是3.3g．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)，可算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后2位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出符合下列題意的反應(yīng)符號(hào)或文字表達(dá)式
一種白色的固體與一種黑色粉末混合加熱產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如表是元素周期表的一部分，請(qǐng)依據(jù)此表回答有關(guān)問題．

第一
周期		1 H
1.008		 2 He
4.003
第二
周期		3 Li
6.941		4 Be
9.012		5 B
10.81		6 C
12.01		7 N
14.01		8 O
16.00		9 F
19.00		10 Ne
20.18
第三
周期		11Na
22.99		12Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97		16 S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）第二周期中，鈹（Be）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為9.012；B屬于非金屬（“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）氧元素的原子結(jié)構(gòu)如圖1所示，第三周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如
圖2所示．則m=16．圖2原子形成離子的化學(xué)符號(hào)為S2-．
（3）Ar的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（不活潑）；鋁元素（Al）和氯元素（Cl）最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同）．
（4）第二周期的元素位于第二周期的原因是都有2層電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．90年代初，國(guó)際上提出了“預(yù)防污染”這一綠色化學(xué)新概念，下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)是（　�。�
A．處理廢棄物B．治理污染點(diǎn)C．減少有毒物D．杜絕污染源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是（　　）
A．2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B．Cu2+中的“2”表示銅的化合價(jià)是+2價(jià)
C．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有的氫原子數(shù)是2
D．2CO中的“2”表示一氧化碳的分子個(gè)數(shù)是2

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