物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣

B. 氧氣具有可燃性，可利用氧炔焰切割金屬

C. 食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢

D. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于軍事信號彈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對人體呼出氣體的成分進(jìn)行探究

（知識回顧）

（1）供給生物呼吸是氧氣的一個(gè)重要用途，吸入的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________。

（2）紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式為___________。

（粗略測量）

（1）檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示，集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2，帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷（通常條件下，紅磷與NaOH溶液不反應(yīng)）。連接成如圖二所示裝置，則方框內(nèi)最合適的裝置是______（在圖一中選擇）。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，用激光筆照射紅磷，紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2mL。

（4）數(shù)據(jù)人體呼出氣體中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為_______×100％；若數(shù)據(jù)×100％滿足_________的條件，則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

（精密測定）

如圖三所示，把O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（％），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（S）。據(jù)圖回答：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是__________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為___________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

（反思拓展）

（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識是錯(cuò)誤的，理由是_____________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：單選題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（）

A. 空氣與氧氣(帶火星的木條)

B. 木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）

C. 水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

D. 二氧化碳與氮?dú)?澄清的石灰水)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖，加熱密封錘形玻璃泡內(nèi)的碘顆粒，觀察到玻璃泡內(nèi)充滿紫紅色氣體。

（1）該變化屬于____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，分子間的空隙___________（選填“變大”或“變小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列說法正確的是

A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

B. 同種元素在一種化合物中化合價(jià)一定相等

C. 原子通過得失電子形成離子，離子一定不能形成原子

D. 單質(zhì)是由同種元素組成的，同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作錯(cuò)誤的是

A. 甲：檢查氣密性 B. 乙：制取 C. 丙：收集 D. �。候�(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)序號），合理的結(jié)論是__________。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

?小組的同學(xué)認(rèn)為要證明Fe2O3是催化劑，上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，

a、該實(shí)驗(yàn)的目的是：____________

b、請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，簡要的寫出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________。

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 原子不能再分，原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

B. 相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

C. 相對原子質(zhì)量只是一個(gè)比值，沒有單位

D. 原子可以構(gòu)成分子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列推理正確的是

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2

C. 單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 同一種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同的質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案