(7分) 結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① 。
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 ,收集氧氣可選用E裝置,理由是 。
(3)若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從 (填“e”或“f”)通入。
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用排水法,水應從(填“b”或“c”) 端通入。
(1)①試管。(2)KClO3KCl+O2,(沒有棉花),氧氣不易溶于水。(3)①。(4)A、f。(5)b
【解析】
試題分析:(1)儀器的名稱:①試管;(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,因為試管口沒有棉花,則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 KClO3KCl+O2,收集氧氣可選用E裝置,理由是因為氧氣不易溶于水;(3)因為反應太劇烈,所以要減慢反應速率,那就必須控制加入液體的速率。用體積較小的錐形瓶只會增加實驗的危險性;加熱反應物,會使反應速率更快。故選擇①;(4)A裝置適用于反應物是固體與固體且需加熱制取氣體的反應;B裝置適用于反應物是固體與液體且不需加熱制取氣體的反應。實驗室用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以發(fā)生裝置必須選A。因為氨氣密度比空氣小,所以須從f通入,密度較大的空氣從e端排出裝置。(5)水應從b端通入,氣體從C端通出。如果水從C端通入,那b端導管很快就會沒入水中,氣體也就無法排出。
考點:實驗室在制取氣體的思路和方法
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市九年級10月階段檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于O2的說法或做法不科學的是
A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
C.加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑
D.驗滿氧氣時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市青陽片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是
| 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 逛公園聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易壓縮 |
C | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
D | 夏天自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒放出熱量,產(chǎn)生二氧化碳
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應理解為
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,以下推理正確的是
A.化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以,由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,所以,化學變化一定有新物質(zhì)生成
D.金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
由氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%,那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為
A.46% B.57.5% C.58.4% D.無法計算
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
進行蒸發(fā)操作時不需要使用的儀器是
A.蒸發(fā)皿 B.溫度計 C.酒精燈 D.玻璃棒
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