【題目】如表為硝酸鉀和氯化鈉的部分溶解度數(shù)據(jù),某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的兩個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
物質(zhì)/溶解度/g/溫度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 70℃ | 80℃ |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
(1)由表格數(shù)據(jù)可知,溶解度隨溫度升高變化顯著的物質(zhì)是_____(選填“NaCl”或“KNO3”)。
(2)上述溶液中屬于飽和溶液的是_____(填 A-F 序號(hào))。
(3)BCEF 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是_____(用“<”、“>”、“=”表示)
(4)關(guān)于圖中有關(guān)說法不正確的是_____。
A B燒杯的溶液還可以溶解硝酸鉀固體
B 將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法:蒸發(fā)溶劑或升高溫度
C 氯化鈉中混有少量的硝酸鉀可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去
【答案】KNO3 BE C>B>E>F B
【解析】
(1)通過分析溶解度曲線可知,溶解度隨溫度升高變化顯著的物質(zhì)是KNO3;故填:KNO3;
(2)上述溶液中,BE燒杯底部有固體剩余,所以屬于飽和溶液的是BE;故填:BE;
(3)B是20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%26.5%,C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%27.0%,E是20℃時(shí),硝酸鉀的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%24.0%,F溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%19.8%,所以BCEF溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是C>B>E>F;故填:C>B>E>F;
(4)A、B燒杯的溶液是氯化鈉的飽和溶液,還可以溶解硝酸鉀固體,故正確;
B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法:蒸發(fā)溶劑或降低溫度,故錯(cuò)誤;
C、氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,氯化鈉中混有少量的硝酸鉀可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去,正確;
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)中常見氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一用于制取和收集O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。該裝置能否用于制取和收集CO2______________ (填 “能”或“不能”)。
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到溶液顏色的變化是_____________(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____________(填化學(xué)式) 。
A 紫色→紅色→無色
B 紫色→紅色→紫色
C 紅色→紫色→紫色
(3)實(shí)驗(yàn)三中滅火的原理是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新疆盛產(chǎn)桑葚,桑葚由于口感甘甜,并且富含的花青素具有抗氧化的租用,所以深受女士的喜愛。桑葚生長適宜溫度4- 30°C,降到12°C以下,則停止生長。
(1)為防止桑葚停止生長,可以施加適量的___________(寫一種化肥的化學(xué)式),給桑葚施加氮肥能促進(jìn)__________,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。
(2)桑葚紫色的汁液和紫色石蕊一樣遇到醋酸會(huì)變?yōu)榧t色,醋酸的化學(xué)式是_____________。
(3)為使桑葚提早上市讓大家嘗個(gè)鮮,有的農(nóng)戶把桑葚種在了溫室里,溫室的玻璃是用__________(填一種鹽的俗名)生產(chǎn)的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列對(duì)這三種物質(zhì)的判斷不合理的是( 。
A.若甲、乙、丙都含有碳元素,則丙可為單質(zhì)
B.若甲、乙、丙表示三種金屬,則丙的活動(dòng)性最強(qiáng)
C.若丙是CaCO3,則甲、乙可以是氧化鈣和氫氧化鈣
D.若甲是水,則丙→乙的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識(shí)、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到預(yù)期效果或目的是( )
A.探究物質(zhì)形狀對(duì)反應(yīng)速率的影響 | B.比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量 |
C.收集氧氣并驗(yàn)滿氣體 | D.探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. ④表示的粒子屬于金屬元素
B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. ①②③④表示四種不同元素
D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有Al2(SO4)3、CuSO4 的廢液中回收金屬銅,設(shè)計(jì)流程如圖:
(1)Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)溶液B中所含的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)Ⅱ中加入過量的稀硫酸的目的是_____。
(4)過程Ⅰ、Ⅱ中涉及反應(yīng)的基本類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小貝同學(xué)在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____,小貝同學(xué)對(duì)制氣后剩余的混合物進(jìn)行過濾,得到無色透明的濾液,他向?yàn)V液中滴入適量的_____,產(chǎn)生了大量的白色垢狀物,這是因?yàn)槿芤褐泻?/span>_____(填化學(xué)式)的原因。
(2)若用如圖的多功能瓶收集二氧化碳,應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入氣體。
(3)將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)不斷地通入石灰水中,石灰水先變渾濁又逐漸變清。變渾濁時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。又變澄清的原因是什么呢?
(進(jìn)行猜想)猜想一:難溶于水的碳酸鈣與二氧化碳反應(yīng),生成了易溶于水的物質(zhì)。
猜想二:難溶于水的碳酸鈣與_____、二氧化碳共同反應(yīng),生成了易溶于水的物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)小貝同學(xué)取少量碳酸鈣加入干燥的試管中,然后向試管內(nèi)通入足量的二氧化碳;一段時(shí)間后,向試管內(nèi)加入足量的水,振蕩后仍然渾濁。接著,向試管中繼續(xù)通入二氧化碳,很快變澄清了,因此小貝得出猜想_____正確。
(查閱資料)二氧化碳通入變渾濁的石灰水后又變澄清是因?yàn)樯梢环N易溶于水的物質(zhì)碳酸氫鈣。寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(拓展延伸)上述反應(yīng)在自然界廣泛存在,如溶洞的形成。下列成語中,包含這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的是_____(填寫序號(hào))。
A 水漲船高 B 杯水車薪 C 滴水成冰 D 水滴石穿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是幾種家用清潔劑。
清潔劑 | 彩漂液 | 潔廁靈 | 管道通 |
功能 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 清除污垢 ,除異味 | 管道疏通,防堵塞 |
有效成分 | 過氧化氫 | 鹽酸( HCl) | 氫氧化鈉 |
根據(jù)表中信息,回答下列問題。
(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合價(jià)為______________________;
(2)“潔廁靈”中的陽離子符號(hào)為__________________;
(3)“管道通”有效成分的俗名為__________________;
(4)“管道通”不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。
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