分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,生鐵和鋼都是鐵的合金,二者的含碳量不同,據(jù)此解答.
(2)一氧化碳具有還原性,還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序鋁>氫>銀,鋁能與酸反應(yīng)放出氫氣而銀不能、鋁的活動(dòng)性比鎂弱但比銀強(qiáng),能從其鹽溶液中置換出來(lái)而銀不能,利用這些反應(yīng)可比較鋁和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
解答 解:(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者的含碳量不同,故性質(zhì)存在差異,故填:含碳量不同.
(2)一氧化碳具有還原性,還原氧化鐵(紅色粉末)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏浞磻?yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A、鋁能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣而銀不能,可比較得到鋁的活動(dòng)性比銀強(qiáng);故A正確;
B、根據(jù)銅的活動(dòng)性比鋁弱但比銀強(qiáng),還可以把兩金屬放入硫酸銅溶液中,鎂能置換出銅而銀不能,可以比較鋁和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;故B正確;
C、鋁、銀都不能置換出氯化鎂溶液中的鎂,因此使用氯化鎂溶液不能比較鋁和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;故C不正確;
故選:AB;
故答案為:
(1)含碳量不同.(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)AB;
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的合金的知識(shí),學(xué)會(huì)利用金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)幾種金屬的活動(dòng)性,考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ梢砸罁?jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工廠排放煙塵 | B. | 露天焚燒垃圾 | C. | 太陽(yáng)能發(fā)電 | D. | 汽車排放尾氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液體肥皂 | B. | 菠蘿汁 | C. | 檸檬汁 | D. | 飲用水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該聚合物是一種有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 該聚合物從熔融狀態(tài)迅速結(jié)晶發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 常溫下,該聚合物的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | |
D. | 該聚合物的推廣使用不能控制白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在盛有水的燒杯中加入硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度上升 | |
B. | 廢舊金屬的回收利用可以節(jié)約資源,也可以減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
C. | 二氧化錳是催化劑 | |
D. | 鐵單質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象,是因?yàn)樵谧儨剡^(guò)程中鐵原子的大小發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體中鐵元素主要存在于血液中 | |
B. | 鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護(hù)膜 | |
C. | 鈦合金可用于制作船舶 | |
D. | 鈦合金可用于制造人造骨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的凈化方法有多種,其中凈化程度最高的是過(guò)濾 | |
B. | 水能滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn) | |
C. | 碘是人體需要的微量元素,需大量補(bǔ)充 | |
D. | 有的指甲油中含有少量的甲醛,青少年應(yīng)盡量少用 |
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