【題目】近五年來(lái),我國(guó)在科技、文化、環(huán)境等方面創(chuàng)新發(fā)展。

I.大國(guó)重器——航天、航空取得重大突破

2018年4月2日,天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)返回大氣層。這標(biāo)志著我國(guó)航天、航空事業(yè)進(jìn)入了新時(shí)代。

(1)硅是天宮一號(hào)動(dòng)力源太陽(yáng)能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)硅是計(jì)算機(jī)芯片的基體材料,但其導(dǎo)熱性不好,而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠(yuǎn)超過(guò)硅,于是它成了芯片基體材料的最佳選擇。

①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)上分析,金剛石(C)和硅有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____________________。

②因天然金剛石資源稀少,難以滿足要求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石。現(xiàn)有兩種制造金剛石的方法,一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成；二是在較低溫度和壓力下用甲烷(CH4)等為原料制造金剛石薄膜。

下列說(shuō)法不正確的是_________(寫(xiě)字母序號(hào))。

A一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)

B石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化

C石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因?yàn)樵拥慕Y(jié)構(gòu)不同

D物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,但不是唯一的決定因素

③不僅硅與碳具有相似化學(xué)性質(zhì),其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化學(xué)性質(zhì)。試寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】SiO2+ 2CSi+2CO↑ 最外層電子數(shù)相同 BC Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）單質(zhì)硅是由石英（SiO2）固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑；
（2）①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)上分析，金剛石（C）和硅有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同。

②A．一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)，例如氧元素可以組成氧氣和臭氧，碳元素可以組成金剛石和石墨等，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B．石墨合成金剛石發(fā)生的是化學(xué)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C．石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素，還應(yīng)考慮價(jià)格、資源、對(duì)環(huán)境的影響等，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故填：BC。

③二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是

（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的1/5，則該單質(zhì)是 。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。若x=9，M元素與下列 （填序號(hào)）的元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成。寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)I 在試管中加入5mL過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，木條未復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)II 給上述試管加熱，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管口，木條仍未復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)III 用右下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①_________，③_____________。

（2）如圖所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先進(jìn)行的操作是___________，寫(xiě)出②中發(fā)生的化學(xué)方程式___________，冰水的作用是___________。

（3）小明另取一支試管，向其中加入5mL過(guò)氧化氫溶液并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃，二氧化錳的作用是___________。通過(guò)以上探究活動(dòng)得知，預(yù)使物質(zhì)燃燒，除達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)外，還應(yīng)滿足的條件是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組提供了一些氣體制備和收集的實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示:

按要求回答下列問(wèn)題:

(1)a儀器的名稱是_________;

(2)若要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母編號(hào)),若要收集到干燥的氧氣,則收集裝置為________(填字母編號(hào))。

(3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。為了證明二氧化錳的催化作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①加熱ag氯酸鉀;

②加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物,充分反應(yīng)后,將剩余固體進(jìn)行溶解、___、洗滌……稱量。

為了直觀對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②產(chǎn)生氧氣的快慢,應(yīng)用裝置___(填字母編號(hào))收集氧氣。

③中最后稱得固體質(zhì)量為___g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是

A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明 I 中反應(yīng)已開(kāi)始

B. 反應(yīng)中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應(yīng)生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（　�。�

A. t1時(shí)刻后的一段時(shí)間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變

C. 根據(jù)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比

D. t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)探究。

Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學(xué)討論后認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_______________________。

A．蠟燭 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是______（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該

____________________________________________。

（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_________。

Ⅱ組：Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，下圖是Ⅱ組同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

15mL

15mL

9mL

（2）裝置中氣球的作用是 。

（3） 裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（4） 如何檢查該裝置的氣密性？ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以空氣和其他必要物質(zhì)為原料合成氮肥（）的工業(yè)流程，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）步驟①中發(fā)生的是_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）氧化還原反應(yīng)的特點(diǎn)是：反應(yīng)前后一定會(huì)有某些元素化合價(jià)改變，則以上②③④⑤步驟中對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是幾種常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由氫、碳、氧中的1~3種元素組成。

①甲是自然界中最硬的物質(zhì)，其名稱為____________。

②乙是最常用的溶劑，2摩爾乙中約含________個(gè)乙分子。

③丙是密度最小的氣體，其摩爾質(zhì)量為________。

④氣體丁與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其對(duì)應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出相應(yīng)微粒的圖示____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案