下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間較下圖箭頭方向,通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是( 。
 物質(zhì)
選項(xiàng)




ACuCuOCuSO4Cu(OH)2
BNa2CO3CaCO3CaOCa(OH)2
CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba(OH)2
DCO2CaCO3H2OO2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)各組物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及變化規(guī)律,分析各組物質(zhì)間能按轉(zhuǎn)化關(guān)系圖通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)一組;通過(guò)列出具體的反應(yīng),可以使分析和判斷變得直觀、簡(jiǎn)單.
解答:解:A、銅能夠和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,但氫氧化銅不能一步反應(yīng)生成銅,故A錯(cuò)誤;
B、碳酸鈉能夠和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣,但氫氧化鈣不能通過(guò)一步反應(yīng)生成碳酸鈉,故B錯(cuò)誤;
C、硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鈉,硫酸鋇不能通過(guò)一步產(chǎn)生氫氧化鋇,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,氧氣和碳點(diǎn)燃生成二氧化碳,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的分析判斷,物質(zhì)性質(zhì)的熟練應(yīng)用,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件選擇是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖.從該示意圖你可獲得的信息有(寫(xiě)一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、氯酸鉀受熱分解
D、水電解

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實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
下列說(shuō)法正確的是(  )
A、反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變
B、可以用向上排空氣法收集Cl2
C、用濃鹽酸配制稀鹽酸時(shí),必須用托盤(pán)天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)療上用的碘酒中,溶質(zhì)是( 。
A、水B、碘酒C、碘D、酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從“電解水實(shí)驗(yàn)”中不能獲得的信息或推論是(  )
A、水分子要變成氫分子和氧分子
B、氫氣的密度小于氧氣
C、化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)保持不變
D、試管b中所得氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉元素的原子核內(nèi)有11質(zhì)子,氧元素的原子最外層上有6個(gè)電子,鈉和氧形成化合物的化學(xué)式為( 。
A、NaO
B、NaO2
C、Na2O
D、Na2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象,造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是(至少兩點(diǎn))

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