已知：碳酸鈉和碳酸鈣是常見的碳酸鹽，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，比如碳酸鈉和碳酸鈣都能和酸發(fā)生類似的反應(yīng)。小亞在化學(xué)晚會上觀看了“甁吞雞蛋”的魔術(shù)（如下圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)．用化學(xué)方程式表示吞蛋原理：________________________。

朱老師提示他：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了上圖2的實驗，他加入的試劑P后，結(jié)果雞蛋又從瓶口處吐了出來。用化學(xué)方程式表示吐蛋的原理：____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料

B．實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳

C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧

D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學(xué)期12月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列成語中前者涉及化學(xué)變化、后者涉及物理變化的是( )

A. 聚沙成塔、海市蜃樓 B. 蠟炬成灰、木已成舟

C. 破釜沉舟、百煉成鋼 D. 滴水成冰、花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（ �。�

A. 花青素是一種氧化物

B. 花青素由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

C. 花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6

D. 花青素在氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ）

A. 汽車內(nèi)胎爆炸，火藥爆炸 B. 動植物呼吸，植物光合作用

C. 食物腐爛變質(zhì)，鐵鑄成鐵鍋 D. 白磷自然，工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2017屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體

D. a，b，c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2017屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（ ）

①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

②用碳酸氫鈉治療胃酸過多

③用熟石灰改良酸性土壤

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢．

A. ①② B. ②③④ C. ②③ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

要學(xué)好化學(xué)就要學(xué)會歸納總結(jié)，下表歸納的內(nèi)容完全正確的是 ( )

A安全知識

B生活知識

瓦斯爆炸由甲烷燃燒引起

可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈

含有較多鈣鎂單質(zhì)的水叫做硬水

蜂窩煤易燃燒是因為與空氣的接觸面增大

C物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D物質(zhì)分類

H2作填充氣球的氣體是因為它的密度小

N2可作保護氣是因為它化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

河水屬于混合物

干冰屬于單質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江外國語學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是 _____(填序號)。① 產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。

(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點是否正確，你認為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號)。

① 依據(jù)教科書的觀點 ② 依據(jù)老師的觀點 ③ 依據(jù)實驗事實

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

① 制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。

②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實驗室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。

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