【題目】某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

鑒別NaOH和CaCO3

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

除去CO2中含有的少量CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

加水溶解，看是否溶解、放熱

加適量Ca(OH)2溶液，過(guò)濾

點(diǎn)燃

加適量稀鹽酸

方案2

加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生

加適量稀鹽酸

將氣體通入澄清石灰水

加水溶解，過(guò)濾

【答案】B

【解析】

試題分析：除掉氫氧化鈉中的碳酸鈉，可以加入適量的氫氧化鈣，因?yàn)闅溲趸}會(huì)和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，同時(shí)產(chǎn)生氫氧化鈉，不能用加入鹽酸的方法除雜，因?yàn)槎叨紩?huì)和鹽酸反應(yīng)。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A．氫氣 B．天然氣 C．汽油 D．煤油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是

A．相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N

B．生成H2的質(zhì)量M＜N

C．M、N兩種金屬中較活潑的是N

D．產(chǎn)生H2的反應(yīng)速率是N＞M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值（每人每天）如表所示．

能量

3890kJ

蛋白質(zhì)

48g

脂肪

30g

鈣

480mg

鋅

6mg

鐵

4mg

維生素

24mg

（1）表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指 （填序號(hào)）．

A．原子 B．分子C．元素D．單質(zhì)

（2）糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠?yàn)槿梭w提供能量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（ ）

A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?/span> D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求將代號(hào)填空：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）；用過(guò)氧化氫制氧氣選擇的裝置是．用裝置E來(lái)收集的原因是 ，收集氧氣的適宜時(shí)刻是 ．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng) ．

（2）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是 ．

（3）若選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因 （要求答出兩點(diǎn)即可）．

（5）過(guò)去實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？

（1） ；

（2） ；

（3） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說(shuō)法正確的是

A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

B．只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C．把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺

D．用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近幾年，頻繁的霧霾天氣引起大家的重視，霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，霧霾的有害成分主要來(lái)自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物，其危害非常大．其中二氧化硫不僅是造成霧霾的元兇，而且還會(huì)造成局部地區(qū)的酸雨，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害．他們通過(guò)查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．

（1）該小組若向制取0.64g二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克？（化學(xué)方程式為Na2SO3 + H2SO4 ═ Na2SO4 + SO2↑ + H2O）

（2）在實(shí)驗(yàn)中，丙裝置的作用是 ；

（3）下列哪些措施可有效減少霧霾天氣的形成 ．

①禁止使用煤炭、石油等化石能源②大力發(fā)展公共交通，減少汽車尾氣排放③調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，使用清潔能源④倡導(dǎo)低碳生活，增強(qiáng)全民的減排意識(shí)⑤種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫氣體的植物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)保的角度看最理想的燃料是（ ）

A．煤 B．沼氣 C．酒精 D．氫氣

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