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    (1)小穎也進行了整理，發(fā)現(xiàn)以下反應也能生成二氧化碳：①碳在氧氣燃燒②碳酸分解③碳酸氫銨分解④一氧化碳還原氧化鐵⑤碳酸氫鈉固體與稀鹽酸反應，但這些反應通常不作為實驗室制取二氧化碳的反應原理，請寫出反應③、④、⑤不作為反應原理的主要原因：

    ③：  ▲  ，

    ④：  ▲  ，

    ⑤：  ▲  。

    (2)小珍認真閱讀課本后還找到2個生成二氧化碳的反應。請按提示寫出相應的化學方程式：

    ⑥反應物都是氣體的化合反應：  ▲  ，

    ⑦葡萄糖在體內酶的作用下緩慢氧化：  ▲  。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小東和小軍同學進行了如下實驗，相關實驗數(shù)據如圖所示：精英家教網
（1）小東根據“蛋殼殘渣質量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
 
；
（2）小軍根據“反應過程中減少的質量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，請你寫出小軍的計算過程和結果．
（3）小東和小軍經過反復實驗得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)與小軍結果吻合，請分析小東開始所得結果出現(xiàn)誤差的可能原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

雞蛋是日常生活中常見的食品，某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”：
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味，這是什么原因呢？
查閱資料：
①雞蛋久置后會變質產生硫化氫（H2S）氣體；硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后呈酸性．
②實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵；
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器的名稱
①
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）H2S氣體中的硫元素的化合價為
-2
-2
，寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
，該反應屬于
復分解
復分解
反應（填基本反應類型），制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
（填字母），多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收．
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
（注意：以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應，也不溶于水）
（3）小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒，一開始聞到一股燒焦羽毛氣味，說明內膜有
蛋白質
蛋白質
，繼續(xù)灼燒后，看到蛋殼邊變白，產生該白色物質的化學反應方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中，滴入無色酚酞試液，試液變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，發(fā)生反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小剛同學進行了如下實驗．
稱量G裝置質量為50.00g，按下圖組裝后，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開彈簧夾C，從導管A處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置G質量為52.64g（不考慮原裝置內空氣對實驗的影響）．
回答下列問題：

加入樣品前還應
從導管A處緩緩鼓入空氣
從導管A處緩緩鼓入空氣
，裝置D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
，反應結束后打開彈簧夾C，緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
，裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
，若缺少H裝置，則測得的碳酸鈣的質量分數(shù)將偏
大
大
．小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
60%
60%
．
（5）小勇同學重新設計了一種方案，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量稀鹽酸，蛋殼部分溶解，并產生大量氣泡，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據如下所示：

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
57%
57%
，小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低，這個缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遵義）為探究一座使用煤為燃料的發(fā)電廠工廠區(qū)大氣是否被污染，在老師的指導下，小剛同學進行了如下實驗，請回答下列問題．
【提出問題】工廠區(qū)空氣里S02是否超標？
【查閱資料】我國關于S02在不同區(qū)域的空氣質量標準見下表
地  區(qū) 風景區(qū) 居民區(qū) 工廠區(qū)
S02的濃度限值（ mg/L） 0．O0015 0．O0050 0．O0070
【實驗過程】（1）采集工廠區(qū)的空氣樣品250L，經過一系列化學反應生成Na2S04，該Na2S04全部由250L樣品中S02轉化而成（ 假定每步反應均為完全反應 ），將所得Na2S04全部配制成溶液按下列流程圖進行實驗．
操作1的名稱為
過濾
過濾
，加入過量BaCl2溶液的原因是
使Na2S04充分反應
使Na2S04充分反應
，寫出流程圖中發(fā)生反應的化學方程式
Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaCl
Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaCl
．
【數(shù)據處理】（2）小剛稱量流程圖中全部烘干得到的BaS04的質量為l.2mg，并計算出1.2mg BaS04中硫元素的質量為0.165mg，從而確定S02中硫元素的質量也為0.165mg，他作出此判斷的依據是
化學反應前后元素質量守恒
化學反應前后元素質量守恒
．
（3）
O.326
O.326
mg的S02中含硫元素的質量為0.165mg．
【結論】（4）對照空氣質量標準，判斷該工廠區(qū)大氣中S02的含量
超標
超標
．（填“達標“或“超標”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O．燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發(fā)生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究．將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）．實驗中可觀察到：
（1）盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有
石蠟蒸氣
石蠟蒸氣
．
（2）插入焰心的導管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有
C
C
（填化學式）生成．
（3）將一干冷的小燒杯罩在導管另一端，發(fā)現(xiàn)其內壁有
水霧
水霧
，說明蠟燭燃燒有H2O生成．點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)導出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是
③
③
（填序號）．
①CO2能使澄清石灰水變渾濁    ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁  ③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
（4）經實驗證明該導出氣體還含有CO，CO燃燒的產物與蠟燭燃燒產物之一相同，它在空氣中燃燒的化學反應式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．

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