分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,藥品是大理石和稀鹽酸進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,先放固體,再加液體,最后進(jìn)行收集進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不具有助燃性,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和稀硫酸,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,藥品是大理石和稀鹽酸,所以制取并收集二氧化碳?xì)怏w能用的儀器①④⑥以及還需的藥品⑧;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,先放固體,再加液體,最后進(jìn)行收集,所以正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗堍邰荩?br />(4)二氧化碳不具有助燃性,所以將一支燃著的短蠟燭放入收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的儀器中,觀(guān)察到蠟燭熄滅,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以迅速取出蠟燭倒入少量澄清石灰水振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和稀硫酸,反應(yīng)條件是常溫,所以還可以制取的氣體是氫氣.
故答案為:(1)①④⑥,⑧;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)②①④③⑤;
(4)熄滅,渾濁;
(5)氫氣.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 七氟丙烷是由三種元素組成的有機(jī)物 | |
B. | 一個(gè)七氟丙烷分子由11個(gè)原子構(gòu)成 | |
C. | 七氟丙烷中碳、氟元素的質(zhì)量比為3:7 | |
D. | 七氟丙烷可以撲滅電器著火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | 除去河水中的異味 | 二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn) | 比較鋅、銀的金屬活動(dòng)性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
(1) | 溶液變紅色 判斷NaOH溶液顯堿性 溶液紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色,判斷發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著能量的變化.通常表現(xiàn)為熱量的變化 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)都不變 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類(lèi)和分子的種類(lèi)都會(huì)變 |
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