下列用途與性質(zhì)不一致的是（　　）
A、石墨用作鉛筆芯----質(zhì)軟
B、金剛石用于裁玻璃----硬度大
C、干冰用作制冷劑----升華易吸熱
D、CO用于冶煉金屬-----氧化性
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：A、石墨用作鉛筆芯是利用了其質(zhì)軟的性質(zhì)，正確；
B、金剛石用于裁玻璃是利用了其硬度大的性質(zhì)，正確；
C、干冰用作制冷劑是利用了其升華吸熱的性質(zhì)，正確；
D、CO用于冶煉金屬是利用了還原性，錯誤；
故選D．
點評：本題考查了物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“霧霾”是2014年兩會的熱點問題之一．如何消除百姓的“心肺之患”已成為全社會共同關(guān)注的問題．下列做法有利于減少霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A、工廠排放煙塵
B、燃放鞭炮
C、提倡使用清潔能源
D、提倡多開私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有CO2、CO、N2的混合氣體，依次通過澄清石灰水和灼熱氧化銅 （假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行），則最后剩余的氣體是
 
．某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行）；①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；③通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則原混合氣體中一定不含
 
，可能含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組金屬的活動性符號由弱到強順序排列的是（　�。�
A、K  Ca  Hg  Al  Fe
B、Cu  Fe  Al  Ca
C、Cu  Pt  Au  Ag  Hg
D、Cu  Hg  Ag  Au

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、泥沙、米粒、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水（生活污水成分十分復(fù)雜，此處已將其組成作了“簡化”），將其經(jīng)過去渣除臭處理后，可作為廁所清洗用水．請你回答：你采取何種操作，可除去其中的碎菜葉、泥沙及米粒？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X原子的最外層上有2個電子，元素Y的化合價為-1價，由X、Y兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能是（　　）
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、X2Y3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫銨（NH4HCO3）中，化合價最低的元素是（　�。�
A、碳B、氫C、氮D、氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個青少年正常情況下每天約需0.8g鈣，若每天從食物得到0.6g鈣，其余由吃鈣片補充．求：
（1）一個青少年每天需吃鈣片補充的鈣為多少克？
（2）吃葡萄糖酸鈣（C6H11O7）2Ca可以補充人體所需鈣，一個葡萄酸糖酸鈣分子由
 
個原子構(gòu)成？其中C、H、O、Ca元素的質(zhì)量比是多少？葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是多少？葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）一個青少年每天需吃含葡萄糖酸鈣85%的鈣片多少克？

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